- •1. Історія становлення експериментальної психології
- •2. Етапи становлення експериментального методу в психології
- •3. Розвиток експериментального дослідження психіки у вітчизняній і зарубіжній психології
- •4. Предмет і завдання експериментальної психології
- •5. Експериментальний метод у психології на сучасному етапі
- •6. Етичні принципи проведення психологічних досліджень
- •Лекція 2. Загальні питання методологічного забезпечення психологічних досліджень
- •1. Загальне уявлення про методологію науки
- •2. Наукове дослідження
- •3. Етапи наукового дослідження
- •4. Теорія в науковому дослідженні
- •5. Класифікація методів психологічного дослідження
- •6. Класифікація методів психологічних досліджень на сучасному етапі
- •Лекція 3. Метод спостереження
- •1. Характеристика спостереження як методу психологічного дослідження
- •2. Загальне уявлення про метод спостереження
- •3. Види спостереження
- •4. Інтроспекція - специфічний метод психології
- •Лекція 4-5. Експеримент як метод психологічного дослідження
- •1. Загальна характеристика психологічного експерименту
- •2. Види психологічного експерименту
- •3. Структура психологічного експерименту
- •4. Принципи експериментального дослідження психіки
- •5. Переваги та проблеми експериментального дослідження психіки
- •Лекція 6. Змінні у структурі психологічного експерименту
- •Зв’язок рівнів психічної регуляції і засобів їх емпіричного опису (за в. Дружиніним)
- •Варіанти статистичного рішення
- •Лекція 8. Етапи експериментального дослідження психіки
- •Лекція 9. Планування експерименту
- •Типи експериментальних планів за шкалою (способом) представлення незалежної змінної
- •Особливості планів за способом представлення незалежних змінних
- •Типи експериментальних планів за критерієм кількості груп та умов проведення
- •Внутрішньогрупових планів
- •Види планів
- •Лекція 10. Факторний експеримент
- •Категоризація факторних планів
- •Визначення експериментальних умов у двофакторному експериментальному плані (факторний план 2x2)
- •(Факторний план 2x3)
- •Рандомізований факторний план 22
- •Гіпотетичний експеримент: функціональний стан і параметри оточення при проведенні експерименту
- •Показники залежної змінної у гіпотетичному експерименті (за операційним параметром «кількість правильно
- •Основні ефекти і взаємодія
- •Варіанти взаємозв’язку змінних у факторному експерименті
- •Переваги і недоліки факторних експериментальних планів
- •Лекція 11. Доекспериментальні, квазіекспериментальні плани та плани істиних експериментів в психології
- •Типи експериментальних планів за критерієм істинності експерименту
- •Характерні ознаки планів
- •Доекспериментальні плани.
- •Квазіекспериментальні плани
- •Плани істинних експериментів
- •Лекція 12. Неекспериментальні емпіричні дослідження
- •Класифікація видів психологічного спостереження
- •Підходи до розуміння біографічного методу
- •Процедура вчування (за і.П.Манохою)
- •Процедура каузометричного дослідження
- •Види дослідницького матеріалу (продуктів діяльності)
- •Види архівних досліджень
- •Правила формулювання питань у бесіді, інтервю та анкеті
- •Види питань за структурою потенційної відповіді
- •Основні характеристики стандартизованих діагностичних методів
- •Лекція 13-15. Психологічне тестування
- •1. Загальна характеристика психологічного тестування
- •2. Виникнення та розвиток методу тестування
- •3. Класифікація психологічних тестів
- •4. Стандартизація, надійність та валідність тесту
- •5. Вимоги до розробки, перевірки та адаптації тестових методик
Класифікація видів психологічного спостереження
Критерій: особливості організації |
|
Критерій: рівень узагальненості одиниць дослідження |
|
Критерій: позиція спостерігача |
|
Критерій: спосіб спостереження |
|
Критерій: місце проведення |
|
Критерій: хронологія організації |
|
Критерій: спосіб звіту спостерігача |
|
До інших поширених неекспериментальних методів відноситься біографічний метод. Біографічний метод – комплексний метод психологічного дослідження, спрямований на вивчення біографічних подій (життєвого шляху) людини, який налічує кілька модифікацій, представлений багатьма методиками та процедурами дослідницької роботи: аналіз щоденникових записів, автобіографій та біографій, психобіографічний метод (З. Фрейда), так звана каузометрія (каузометрі́я (лат. causa – причина, грец. metrikê – міра, розмір) – психотерапевтична методика дослідження суб'єктивного образу життєвого шляху і психологічного часу особистості, запропонована Головахою Є. І. та Кроніком О. О. Каузометрія відноситься до біографічних методів; напрямлена на опис не лише минулих, але й майбутніх очікуваних етапів життєвого шляху), психологічна автобіографія (Є. Ю. Коржова), вчування (І.П.Маноха).