Лекція 4-5. Експеримент як метод психологічного дослідження

1. Загальна характеристика психологічного експерименту.

2. Види психологічного експерименту.

3. Структура психологічного експерименту.

4. Принципи експериментального дослідження психіки.

5. Переваги та проблеми експериментального дослідження психіки.

1. Загальна характеристика психологічного експерименту

Експеримент є одним з основних методів наукового дослідження. У загальнонауковому плані експеримент визначається як особливий метод дослідження, спрямований на перевірку наукових і прикладних гіпотез, що вимагає суворої логіки доказів і спирається на достовірні факти. В експерименті завжди створюється деяка штучна (експериментальна) ситуація, виділяються причини явищ, які вивчаються, строго контролюються і оцінюються наслідки дій цих причин, з'ясовувала зв'язки між явищами, які досліджуються.

Завдання психологічного експерименту полягає в тому, щоб зробити внутрішнє психічне явище доступним об’єктивному спостереженню. При цьому досліджуване явище має адекватно і однозначно виявлятися в зовнішній поведінці, що досягається за рахунок цілеспрямованого контролю умов її виникнення і протікання. С. Л. Рубінштейн писав: «Основне завдання психологічного експерименту полягає в тому, щоб зробити доступними для об’єктивного зовнішнього спостереження суттєві особливості внутрішнього психічного процесу. Для цього потрібно, варіюючи умови перебігу зовнішньої діяльності, знайти ситуацію, при якій зовнішнє протікання акта адекватно відображало б його внутрішній психічний зміст. Задача експериментального варіювання умов при психологічному експерименті полягає насамперед у тому, щоб виявити правильність однієї-єдиної психологічної інтерпретації дії або вчинку, виключивши можливість всіх інших».

В. В. Нікандров вказує, що досягнення головної мети експерименту – гранично можливої однозначності в розумінні зв'язків між явищами внутрішнього психічного життя та їх зовнішніми проявами – досягається завдяки таким основним характеристикам експерименту:

1) ініціатива експериментатора в прояві психологічних фактів, які його цікавлять;

2) можливість варіювання умов виникнення і розвитку психічних явищ;

3) строгий контроль та фіксація умов і процесу їх перебігу;

4) ізоляція одних і акцентування інших факторів, які обумовлюють досліджувані феномени, яка дає можливість виявлення закономірностей їх існування;

5) можливість повторення умов експерименту для багаторазової перевірки одержуваних наукових даних та їх накопичення;

6) варіювання умов для кількісних оцінок закономірностей, які виявляються.

Таким чином, психологічний експеримент можна визначити як метод, при якому дослідник сам викликає явище, яке його цікавить і змінює умови їх перебігу з метою встановити причини виникнення цих явищ і закономірності їх розвитку. Крім того, одержувані наукові факти можуть неодноразово відтворюватися завдяки керованості і строгому контролю умов, що дає можливість їх перевірки, а також накопичення кількісних даних, на основі яких можна судити про типовість чи випадковості досліджуваних явищ.