Методические указания
Настоящее методическое пособие предназначено для учащихся заочных средних специальных учебных заведений. Цель пособия - помочь учащимся-заочникам в выполнении ими контрольных заданий..
Для того, чтобы выполнить контрольные задания, нужно усвоить материал вводного и основного курса учебника. Читайте и произносите слова обязательно вслух. Следует помнить, что для того, чтобы научиться читать и переводить тексты по специальности, необходимо систематическая работа, в процессе которой совершенствуется произношение, накапливается запас слов, усваиваются грамматические конструкции.
При чтении текстов следите за правильностью ударения и интонацией, добивайтесь слитного чтения слов. Помните, что упражнения, которые вы выполняете письменно в тетради, следует обязательно читать вслух.
Весь материал основного курса рекомендуется прорабатывать в порядке, предложенном учебником, т.е.:
прочтите фонетические упражнения;
прочтите новые слова из текста;
проработайте новый грамматический материал;
сделайте требуемые упражнения по грамматике;
прочтите и переведите текст;
выполните упражнения, стоящие после текста.
В пособии даны вопросы для самопроверки по материалу контрольной работы.
Перед тем как отвечать на вопросы для самопроверки, целесообразно сначала проработать теоретический материал, а затем проанализировать отдельные упражнения.
После каждого задания дается контрольная работа в 10 вариантах. Работа включает текст для перевода и упражнения на пройденную лексику и грамматику. Такие упражнения позволяют оценить ваше умение пользоваться изученным материалом.
ПРОГРАММА ДЛЯ ВЕЧЕРНЕГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
В СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Целевая установка
Основной целью изучения иностранного языка в заочных и вечерних средних специальных учебных заведениях является дальнейшее совершенствование навыков чтения и перевода на русский язык художественной, общественно-политической и специальной литературы средней трудности с помощью словаря.
Преподаватели должны уделять внимание развитию и совершенствованию у студентов элементарных навыков устной речи.
Построение процесса обучения
Изучение иностранного языка на заочном отделении почти полностью основано на самостоятельной работе учащихся. Изучение иностранного языка на вечернем отделении осуществляется в основном на уроке под руководством преподавателя..
Основная задача на первом этапе обучения состоит в том, чтобы на основе знаний, приобретенных в средней школе, сформировать у учащихся навыки чтения, являющиеся базой для обучения переводу текстов по специальности с помощью словаря. Одновременно ведется работа по развитию элементарных навыков устной речи.
Содержание предмета
Чтение
Уметь правильно читать и понимать без словаря тексты, построенные на изученном грамматическом материале по следующей тематике: Моя биография, Мой рабочий день, Друзья, Увлечения, Покупки, Еда, Мой дом, Моя специальность. Моя Страна. Страна изучаемого язык, Поездка в командировку, Правила этикета, Экология.
Грамматика: Систематизация пройденного в средней школе материала: Времена групп Indefinite, Continuous, Perfect в действительном залоге. Времена групп Indefinite, Perfect в страдательном залоге. Модальные глаголы. Понятие о герундии. Функции причастия. Самостоятельный причастный оборот. Инфинитив. Объективный инфинитивный оборот и субъектный инфинитивный оборот, неопределенно-личные предложения
Второй этап- чтение и перевод текстов по специальности.
Задание 1
Материал, который рекомендуется проработать перед выполнением
контрольной работы № 1
Вводный курс
Согласные и гласные звуки английского языка.
Основные правила чтения.
Артикль.
Вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to be.
Неопределенная форма глагола.
Повелительное наклонение.
Личные местоимения.
Глагол to have.
Притяжательные местоимения.
Множественное число имен существительных.
Спряжение глагола to be в настоящем времени.
Прилагательные.
Указательные местоимения this-these, that-those.
Предлоги места.
Предлоги направления.
Предлог of.
Притяжательный падеж имен существительных.
Основной курс
Лексика уроков |
Грамматика |
|
Настоящее неопределенное время (The Present Indefinite Tense.)
Объектный падеж личных местоимений. Вопросительные и отрицательная формы глаголов в Present Indefinite Tense. Количественные местоимения much, many, (a) few, (a) littlе Неопределенные местоимения some и any. Настоящее длительное время (Present Continuous Tense). Прилагательное ( The Adjective). Будущее неопределенное время (The Future Indefinite Tense).
Прошедшее неопределенное время (The Past Indefinite Tense).
Вопросительная и отрицательные формы глаголов в Past Indefinite Tense. Словообразование |