Раздел 2 Специфика возрастно-психологического консультирования

Тема 4. Методы психологического обследования

93. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Тестовое обследование базируется

R на жестко фиксированном способе получения данных

R предполагает однозначно формулируемую инструкцию

J умение экспериментатора фиксировать не только результат выполнения задания, но и многообразные качественные особенности психической деятельности клиента

J качественном анализе способов выполнения испытуемым заданий

94. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Клиническое обследование базируется

J на жестко фиксированном способе получения данных

J предполагает однозначно формулируемую инструкцию

R умение экспериментатора фиксировать не только результат выполнения задания, но и многообразные качественные особенности психической деятельности клиента

R качественном анализе способов выполнения испытуемым заданий

Тема 5.Структура психологической консультации

95. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Очередность этапов пошаговой модели психологического консультирования:

1установление отношений

2 понимание проблемы клиента

3 анализ проблемы

4 определение проблемы

5 проработка проблемы

96. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Очередность этапов пятишаговой модели принятия решений:

1 взаимопонимание, структурирование

2 сбор информации

3 желаемый результат

4 выработка альтернативных решений проблемы

5 обобщение, переход от обучения к действию

97. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Установление отношений доверия – это:

R возникновение раппорта

J процесс возвращения клиенту аспектов его собственного невербального поведения

J спрашивать, чтобы подтолкнуть разговор вперёд

J стимулирование необходимой ответной реакции

Тема 6. Принципы, задачи и общая характеристика формирующих методов в консультировании

98. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Вербальные техники активного слушания:

R зондирование

R отражение

J рефлексия

J подбадривание

99. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Последовательность микротехник активного слушания имеет название:

R колесо слушания

J пятишаговая модель

J пошаговая модель

J структурирование

Тема 7. Возрастные особенности проявления и протекания «консультативных» случаев

100. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Основной приоритет в профессиональном и лич­ностном самоопределении, соответствующий современной ситуа­ции заключается:

R постепенном и не навязчивом формировании основы для личностного и профессионального самоопределения юноши

J выбор подходящей профессии для старшеклассника

J акцент на профессио­нальном выборе.

J диагностика способностей