
- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план
- •Методические рекомендации по изучению разделов, тем программы
- •Тема 1. Правовое образование
- •Тема 2. Сущность права
- •Тема 3. Конституционное право и государственное устройство Республики Беларусь
- •Тема 4. Конституционное право и государственное устройство Великобритании и сша
- •Тема 5. Система общего права
- •Тема 6. Правоохранительные органы
- •Тема 7. Регулирование отдельных правоотношений
- •Тема 8. Гражданский и уголовный процесс
- •Задания для домашних контрольныx работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Вариант I
- •Переведите текст, используя словарь. Запишите перевод.
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант II
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант III
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант IV
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант V
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант VI
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант VII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант VIII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант IX
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант X
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XI
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XIII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XIV
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XV
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XVI
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XVII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XVIII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XIX
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XX
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXI
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXIII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXIV
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXV
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXVI
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXVII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXVIII
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXIX
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Вариант XXX
- •2. Согласитесь со следующими утверждениями или опровергните их (по тексту задания №1).
- •Варианты домашней контрольной работы №2
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •I. Преобразуйте предложения, содержащие два дополнения, из действительного залога в страдательный.
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •I. Преобразуйте предложения, содержащие два дополнения, из действительного залога в страдательный.
- •11 Вариант
- •12 Вариант
- •13 Вариант
- •14 Вариант
- •15 Вариант
- •16 Вариант
- •17 Вариант
- •18 Вариант
- •19 Вариант
- •20 Вариант
- •Рекомендуемая литература:
10 Вариант
I. Преобразуйте предложения, содержащие два дополнения, из действительного залога в страдательный.
Tom Jenkins gave us two tickets to the theatre the day before yesterday.
II. Переведите предложения на английский язык.
Томас пишет картины. Он писал картину вчера, когда я пришел. Он работает над ней уже две недели.
III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного. Укажите степень сравнения прилагательного, переведите предложения на русский язык.
A grey hound runs (fast) than a chihuahua.
The Empire State Building is (tall) than the Statue of Liberty.
California is (far) from New-York than Pennsylvania.
Louie reads as (quickly) as her sister.
No animal is so (big) as King-Kong.
IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной видовременной форме. Укажите время глагола, переведите предложения на русский язык.
1.I already (meet) a lot of interesting people here.
2.I (come) from Moscow.
3.They (study) English for 6 years.
4.They (not to speak) English very well.
V. Напишите все типы вопросов. Укажите тип вопроса.
1.The weather was fine yesterday. 2. Every day I have breakfast in the morning.
3. He lives in the most beautiful building in our city. 4. I am afraid of dogs.
VI. Прочитайте и письменно переведите текст. Анализируйте подчеркнутые грамматические явления. Поставьте 4 вопроса к тексту.
Applying for a Job
And mow read some pieces of advice for job-hunters.
Let as many people as possible know that you are a job-hunter.
Learn ahead of time about the company and its activities.
Send your applications to as many companies as possible.
Stress your qualification for the vacancy.
Describe the experience you’ve gained which makes you the right person for the position.
Talk and think more about the future than the past.
Stress where possible your stability, responsible attitude and ability to mix with any people.
Show your self-possession and self-control. Try to overcome nervousness.
Stress your flexibility and readiness to learn.
Don’t discuss your previous experience which has no connection to the present situation.
Don’t hedge in answering questions.
Don’t avoid contacts which might be useful in finding a job.
11 Вариант
I. Преобразуйте предложения, содержащие два дополнения, из действительного залога в страдательный.
Our professor gave him a new chance.
II. Переведите предложения на английский язык.
Я люблю читать английские книги и пытаюсь делать переводы на русский язык. Сейчас мы повторяем английские времена. Мы повторяем их уже вторую неделю.
III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного. Укажите степень сравнения прилагательного, переведите предложения на русский язык.
This man is (tall) than that one.
She is not so (busy) as I am.
The (high) we flew the (bad) Edna felt.
Which building is the (high) in Moscow?
This is the (beautiful) view I have ever seen in my life.
IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной видо-временной форме. Укажите время глагола, переведите предложения на русский язык.
1.They (send) an offer to Smith and Co next week.
2.Last month we (receive) a lot of letters.
3.We (make) compressors for these machines here.
4.The secretary (speak) on the phone now.
V.Напишите все типы вопросов. Укажите тип вопроса.
1.He filled an application form an hour ago.
2.The train will arrive at 5.30.
3.The secretary is typing some documents now.
4.Our company is not very old.
VI. Прочитайте и письменно переведите текст. Анализируйте подчеркнутые грамматические явления. Поставьте 4 вопроса к тексту.
Money
Money is used for buying or selling goods, for measuring value and for storing wealth. Almost every society now has a money economy based on coins and paper notes. However, this has not always been true. In primitive societies a system of barter was used. Barter was a system of direct exchange of goods. Somebody could exchange a sheep, for example, for anything in a market-place that they considered to be of an eqaul value. Barter was, however, a very unsatisfactory system because people’s needs seldom coincided. People needed a more practical system of exchange, and various money systems developed based on goods which the members of a society recognized as having value. Cattle, grain, teeth, shells, salt, tobacco have all been used. Precious metals gradually took over because, when made into coins, they were portable, durable, recognizable and divisible into larger and smaller units of value.