Тема 2. . Способы повышения личной эффективности. Самоменеджмент
Механизмы и психологические структуры личностного роста. Рефлексия и ее значение в развитии личности и деятельности руководителя.
Стратегии развития личной эффективности. Способы повышения ЛЭР: самоменеджмент, коучинг, наставничество, тренинги личностного роста.
Система самоорганизации менеджера. Сущность и содержание технологии самоменеджмента.
Ограничения в развитии личности менеджера (по М. Вудкок и Д. Френсис). Типы личной неэффективности и парадигмы их преодоления.
Самостоятельная работа заключается в дополнительной теоретической подготовке студента по теме, изучение дополнительной литературы выбираемой из предложенного списка рекомендуемой литературы и других источников.
Методические указания
Наиболее приемлемым является рассмотрение личностного роста через явление саморазвития как непрерывного процесса, в рамках которого человек приобретает способность управлять текущими событиями, формировать хорошие и открытые отношения с другими людьми, мужественно и последовательно защищать свои взгляды, воспринимать жизнь во всей своей красе. Выделяют отличительные черты развитой личности, которая берет на себя ответственность за свои действия:
удовлетворяет свои нужды без ущерба для других людей;
достигает значительного успеха в деятельности, т.к. она служит для них объектом самовыражения;
демонстрирует энергию и жизнестойкость в своей повседневной жизни;
открыта профессиональном переменам и новому жизненному опыту.
В процессе самостоятельной работы рассмотрите механизмы и психологические структуры личностного роста, такие как самопознание, самопобуждение, программирование профессионального и личностного роста, самореализация. Отдельно остановитесь на одной из важных характеристик самопознания - рефлексивности, от которой во многом зависит эффективность личностного роста.
Работа над собственной личной эффективностью есть сознательная и целенаправленная деятельность менеджера по совершенствованию своей личности.
Однако первое, с чего начинается управленческая эффективность, - это изучение, осознание и преодоление своих ограничений. Определенный интерес в этой связи представляет концепция ограничений. Авторы этой концепции - консультанты по управлению Майк Вудкок и Дейв Френсис выделяют 11 ограничений, препятствующие эффективной работе в роли руководителя. Самостоятельно проанализируйте содержание этих ограничений, определите какие из них присутствуют лично у Вас и как Вы собираетесь их преодолевать.
Самоорганизация менеджера предполагает формирование у менеджера устойчивых рефлекторных образований - интеллектуальных, волевых, эмоциональных, помогающих развитию способностей и умений путем самообучения, самовоспитания, самоконтроля.
Компоненты самоорганизации менеджера: способность к самоанализу, самоконтролю, саморегуляции, самообладание, сдержанность, самокритичность, самодисциплина, терпение, умение предвидеть, целеустремленность, самостоятельность, решительность, настойчивость, мужественность, энергичность, инициативность.
Менеджер должен иметь ответы на три вопроса:
Что я могу?
Что я должен делать?
На что я смею надеяться?
При самостоятельном изучении данной темы выполните следующее упражнение: «Вспомните не менее трех лидеров, с которыми вас сталкивала судьба. Выставьте им оценку как лидерам: хорошо, удовлетворительно или плохо. Теперь укажите три основные характеристики каждого из них. Из получившихся девяти характеристик выберите три, которые повлияли на ваши собственные взгляды. Сделайте вывод».
Личную эффективность можно развивать и повышать, используя технологии самоменеджмента.
Самоменеджмент - это управление собственными ресурсами, т.е. умение их приобретать, сохранять, развивать и рационально использовать и быть успешным и самодостаточным человеком. Это целенаправленное и последовательное применение практических методов управления в повседневной деятельности с целью оптимизации использования своих персональных ресурсов: интеллекта, воли, способностей и т.д.
Самостоятельно изучите содержание и технологии самоменеджмента, потренируйтесь в их использовании на практике.
Литература: [3], [4], [8], [9], [10], [13] - [17]
Вопросы для самопроверки:
Что предполагает система самоорганизации менеджера? Из каких компонентов она состоит?
В чем смысл понятия «самоменеджмент»?
Какова основная цель самоменеджмента? Объясните роль освоения технологии самоменеджмента в деятельности руководителя.
Что включает в себя система самоменеджмента?
Какие навыки необходимо развивать, чтобы достичь личной организованности?
Работа над каким личностным качеством Вам представляется наиболее сложной?
Какие направления и способы повышения собственной эффективности Вы для себя наметили?
Объясните содержание концепции ограничений в развитии личности менеджера (по М. Вудкок и Д. Френсис).