Критерии оценки

Критерии оценки результата самостоятельной работы						Сумма		Оценка
Индивидуальность выполнения 1 балл	Полнота изложения материала 1 балл	Правильность изложение материала 1 балл	Аккуратность оформления 1балл	Умение работать с нормативными документами 1 балл			«5» - 5 баллов «4» - 4 балла «3» - 3 балла «2» - 2 балла и меньше

Задание 4. Напишите эссе по деловому общению. (Задание направлено на развитие метокогнитивных учебных стратегий - планирование, наблюдения).

Примерная схема написания эссе:

1. Высказывание об авторе.

2. Аспекты рассмотрения проблемы.

3. Почему этот афоризм верен?

4. Если вы согласны с автором афоризма, то что из этого следует?

5. Опровержение афоризма.

6. Сфера использования афоризма.

7. Примеры из жизни.

8. Примеры из различных произведений искусства.

9. Цитаты, подтверждающие афоризм.

10. Заключение (обобщение, обращение к личному опыту).

Афоризмы:

• В мире существует только один способ одержать верх в споре - это уклониться от него (Дейл Карнеги).

• Критика подобна почтовому голубю: она всегда возвращается обратно (Дейл Карнеги).

• Выражение лица женщины гораздо важнее ее одежды (Дейл Карнеги).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценки

Критерии оценки результата самостоятельной работы						Сумма		Оценка
Индивидуальность выполнения 1 балл	Полнота изложения материала 1 балл	Правильность изложение материала 1 балл	Аккуратность оформления 1балл	Умение работать с нормативными документами 1 балл			«5» - 5 баллов «4» - 4 балла «3» - 3 балла «2» - 2 балла и меньше

Задание 5. Составьте синквейн по общению. (Задание направлено на развитие когнитивных и метокогнитивных учебных стратегий).

Схема синквейна:

• Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

• Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

• Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.

• Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

• Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объект.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________