Бесіда на тему «Сам удома»

Розучування загадок про небезпечні предмети

Два кільця, два кінця, Я такий тендітний --

А посередині цвях. Бережіть мене.

(Ножиці.) Бо коли розіб'єте,

Якщо вістрям упреться -- одразу дірочка Одні скалки зберете! знайдеться. (Скляний посуд.)

(Шило.) У дірках у мене спина,

У мого Тимішка Зате спритно тру морквину. Тільки капелюх та ніжка. (Тертка.)

(Цвях.) Лезо в мене гостре і залізне,

Богатирів таких, як він, немає -- Вигляд маю дуже грізний.

Всі цвяхи головою забиває. Хоч без мене і не обійдетеся --

(Молоток.) Будьте обережні й бійтеся! У голки є подружка без вушка. (Ніж:.)

(Шпилька.) Я всіх вас обшиваю,

Довгоногий ходить по дорозі: Сама ж я одягу не маю. Одна нога по колу біжить, (Голка.)

Інша -- на місці стоїть. Швидко гризе, дрібно жує,

(Циркуль.) Сама не ковтає -- хто відгадає?

(Пилка.)

Вправа «Запитання -- відповідь»

Що може бути небезпечним удома? Сірники, електроприлади, косметика, електричний струм, висота балкона, пральні порошки, несправна сантехніка, газова плита, несподіваний дзвінок у двері.

Дорослий разом з дітьми згадує, доповнює список небезпечних предметів і підбиває підсумок: усі ці предмети необхідні вдома, але вони можуть стати небезпечними для дітей. Тому без дорослих з ними «спілкуватися» не можна.

«Добре -- погано»

Дорослий розповідає про користь і небезпеку для дітей низки предметів, діти доповнюють цей перелік.

Голкою шиють -- голкою можна вколотися.

Ножицями ріжуть -- ножицями можна пошкодити руки.

Сірниками запалюють вогонь -- гра із сірниками може спричинити пожежу.

-- Скляний посуд красивий та гігієнічний -- його можна легко розбити й порізатися скельцями.

-- Мамина косметика добре пахне -- там багато хімії, можна отруїтися або набути алергію.

Гра «Ой»

Дорослий називає упереміж предмети, діти хором вимовляють вигук «ой» тоді, коли вважають предмет небезпечним.

(Будильник, цукерки, ножиці, ручка, стіл, шпилька, книга, пилка, ніж, стілець...)

Гра «Ой-ой», «Ой», «Ні -- ой»

Дорослий називає упереміж предмети та живі об'єкти. Діти вимовляють «ой-ой», коли вони

небезпечні завжди, «ой» -- небезпечні тільки іноді, «ні -- ой» -- завжди безпечні.

(Кипляче молоко, сонечко, тварина, вогонь, мама, ліки, незнайомі люди, гострі предмети, море, машина, праска, неохайність, тато, пожежа, музика, лід, санчата, квіти, друзі й т. д.)

Розв'язання проблемних ситуацій

Незнайомі люди дзвонять у двері й просять відчинити, називаючи різні причини:

листоноша приніс термінову телеграму;

слюсар прийшов ремонтувати кран;

міліціонер прийшов перевірити сигналізацію;

медсестра з поліклініки принесла бабусі ліки;

мамині співробітники прийшли забрати потрібні документи із шафи;

приїхав гість з іншого міста;

жінка пропонує «у хороші руки» чудове кошеня (цуценя, пташку тощо);

жінка з дитиною просить зеленку, щоб помазати розбите коліно;

приїжджі до сусідів просять залишити на час свої речі, тому що сусіди ще на роботі, а вони хочуть погуляти містом;

жінці потрібно викликати по телефону «швидку допомогу» (міліцію тощо).

(Усі разом обговорюють, як відповісти, не скривдивши незнайомців, можливо, вони гарні люди й говорять правду, але краще в цьому разі не ризикувати -- попросити прийти пізніше, записати через двері ім'я та по батькові незнайомця, його телефон, вибачитися тощо.)

-- Двоє хлопчиків узяли коробку з насінням і почали будувати кораблики, будиночки (З чого можна будувати, а з чого -- ні?)

-- Наталка грається в «доньки-матері». Вона--мама. Їй захотілося піти в театр. Вона підходить до маминої косметички, бере лак для волосся й каже: «Зараз у мене буде гарна зачіска»...

(Як зупинити дівчинку?)

-- Хлопчикові схотілося підігріти котлетки. Він підходить до газової плити й намагається її увімкнути.

(Що потрібно зробити?)

-- Дівчинка з'їла банан і кинула шкуринку на підлогу. Що може трапитися, якщо шкуринку від банана залишити на підлозі? А хлопчик випадково пролив сік на підлогу...