Содержание педагогической деятельности студентов на рассредоточенной производственной практике

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Содержание этапов деятельности

Формы текущего контроля

1.

Подготовительный этап

• проведение установочной конференции по практике;

• инструктаж по технике безопасности

Индивидуальная проверка

2.

Основной этап

1. Изучение специфики учебно-воспитательного процесса внеурочной деятельности в школе:

1.1. Экскурсия по школе.

1.2. Беседа с заместителем директора по учебной работе начальных классов.

1.3. Изучение построения предметно-развивающей среды для учащихся младших классов в школе, реализация здоровьесберегающего компонента организации педагогической деятельности.

1.4. Изучение особенностей организационно-педагогической деятельности учителя по внеурочной работе в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

1.5. Содержание организации и методика проведения занятий по внеурочной деятельности.

2. Изучение отношения детей к внеурочной деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

2.1. Проведение диагностических заданий по изучению технических и изобразительных умений и навыков младших школьников.

2.2. Анализ полученных результатов внеурочной деятельности детей.

Заполнение карты анализа наблюдений (приложение).

3.

Заключительный этап

Подготовка отчетной документации по рассредоточенной практике.

Отчет

№ п/п

Разделы практики

Содержание этапов деятельности

Формы текущего контроля

1.

Основной этап

1. Изучение специфики учебно-воспитательного процесса внеурочной деятельности в школе:

1.1. Экскурсия по школе.

1.2. Беседа с заместителем директора по учебной работе начальных классов.

1.3. Изучение построения предметно-развивающей среды для учащихся младших классов в школе, реализация здоровьесберегающего компонента организации педагогической деятельности.

1.4. Изучение особенностей организационно-педагогической деятельности учителя по внеурочной работе в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

1.5. Содержание организации и методика проведения занятий по внеурочной деятельности.

2. Изучение отношения детей к внеурочной деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

2.1. Проведение диагностических заданий по изучению технических и изобразительных умений и навыков младших школьников.

2.2. Анализ полученных результатов внеурочной деятельности детей.

Заполнение карты анализа наблюдений (приложение).

2.

Заключительный этап

Подготовка отчетной документации по практике.

Отчет