Уровни определения развития технических умений и навыков по рисованию

Высокий уровень: 15 -18 баллов

Держит карандаш и кисть в правой руке тремя пальцами не слишком близко к концу

При рисовании вертикальной линии – рука с карандашом движется сверху вниз сбоку линии; при рисовании горизонтальной линии рука движется слева направо вниз линии (при рисовании этих линий краской способ движения руки иной; кисть надо вести по ворсу). Кисть движется по ворсу, при этом палочка находится в наклонном положении по отношению к листу бумаги. Широкие линии рисует краской при наклонном положении кисти по отношению к бумаге с опорой на весь ворс; тонкие линии - кончиком кисти, при этом держит кисть вертикально, касаясь бумаги лишь кончиком ворса. Использует силу нажима для получении нужного по интенсивности тона, тем самым добивается разных оттенков одного и того же цвета. Не выводит линии рисунка за пределы листа бумаги и других точек, определяющих изображение. Стремятся передать предметы разной формы и строения с большой точностью.

Средний уровень: 8 – 14 баллов

Держит правильно, но иногда меняет положение карандаша, кисти. Рисует правильно, но иногда меняет положение руки так, что она закрывает линию и это влияет на качество изображения. Иногда рисует кистью против ворса. При рисовании тонких линий иногда держит кисть наклонно, что приводит к появлению толстой линии. Использует нажим для получения интенсивного т она определенного закрашиваемого фона. Не выводит линии рисунка за пределы листа бумаги, иногда вылезает за контуры изображения. При закрашивании иногда остаются пробелы. Испытывают некоторые затруднения при передаче формы, строения изображаемых предметов. Испытывает затруднения в передаче величины и пропорций.

Низкий уровень : 0 – 7 баллов

Держит не правильно, не видит и не чувствует правильное положение карандаша и кисти в руке. Рука лежит неудобно, закрывает часть рисунка, мешает свободе движений и осуществлению зрительного контроля за ним. Держит кисть перпендикулярно листу бумаги, двигает кистью в разные стороны. При рисовании тонких линий иногда держит кисть наклонно, что приводит к появлению толстой линии. Не использует нажим как средство получения разных тоном одного и того же цвета. Выводит линии рисунка за пределы листа бумаги. Оставляет большие не закрашенные участки в рисунке. Не передает реальную форму и строение предметов. Не пытается передавать в рисунке пространственных соотношений фигур.

Приложение 4.

Диагностика определения уровня развития технических умений и навыков по декоративно-прикладному искусству по е.А. Лутцевой

Критерии	Показатели	Качественная и количественная характеристика	Баллы	Уровень
Соответствие изготовленной детали изделия или всего изделия заданным характеристикам	Знание используемых видов материалов, их свойств, способов обработки	Знает виды материалов, их свойства и способы обработки	2	В
		Знает некоторые виды материалов, их свойства и способы обработки	1	С
		Не знает виды материалов, их свойства и способы обработки	0	Н
	Умение определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач	Умеет определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач	2	В
		Не всегда умеет определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач	1	С
		Не умеет определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач	0	Н
	Подбор материалов и инструментов в соответствии с выдвинутым планом и прогнозом возможных результатов	Подбор материалов и инструментов соответствует выдвинутому плану и прогнозу возможных результатов	2	В
		Подбор материалов и инструментов не всегда соответствует выдвинутому плану и прогнозу возможных результатов	1	С
		Подбор материалов и инструментов не соответствует выдвинутому плану и прогнозу возможных результатов	0	Н
Аккуратность сборки деталей	Экономная разметка	Экономная разметка	2	В
		Не всегда экономная разметка	1	С
		Не экономная разметка	0	Н
	Обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия	Успешная обработка с целью получения деталей, сборка и отделка изделия	2	В
		Не всегда успешная обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия	1	С
		Не удачная обработка с целью получения деталей, не аккуратная сборка и отделка изделия	0	Н
	Проверка изделия в действии	Изделие соответствует цели изготовления	2	В
		Изделие не совсем соответствует цели изготовления	1	С
		Изделие не соответствует цели изготовления	0	Н
Общая эстетика изделия	Композиционное решение	Успешное композиционное решение	2	В
		Не всегда успешное композиционное решение	1	С
		Не удачное композиционное решение	0	Н
	Цветовое решение	Успешное цветовое решение	2	В
		Не всегда успешное цветовое решение	1	С
		Не удачное цветовое решение	0	Н
	Внесение творческих элементов в технологию изготовления	Внесение творческих элементов в технологию изготовления там, где это возможно или предусмотрено заданием	2	В
		Не всегда успешное внесение творческих элементов в технологию изготовления	1	С
		Творческих элементов в технологии изготовления нет	0	Н

Уровни определения развития технических умений и навыков по Декоративно-прикладному искусству

Высокий уровень: 15 – 18 баллов

Знает виды материалов, их свойства и способы обработки, умеет определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач. Подбирает материалы и инструменты в соответствии с выдвинутым планом и прогнозом возможных результатов. Экономная разметка. Успешная обработка с целью получения деталей, сборка и отделка изделия. Изделие соответствует цели изготовления. Успешное композиционное решение. Внесение творческих элементов в технологию изготовления там, где это возможно или предусмотрено заданием.

Средний уровень: 8 -14 баллов

Знает некоторые виды материалов, их свойства и способы обработки, Не всегда умеет определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач. Подбор материалов и инструментов не всегда соответствует выдвинутому плану и прогнозу возможных результатов. Не всегда экономная разметка. Не всегда успешная обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия. Изделие не совсем соответствует цели изготовления. Не всегда успешное композиционное и цветовое решение. Не всегда успешное внесение творческих элементов в технологию изготовления

Низкий уровень: 0 -7 баллов

Не знает виды материалов, их свойства и способы обработки. Не умеет определять необходимые действия и технологические операции и применять их для решения практических задач. Подбор материалов и инструментов не соответствует выдвинутому плану и прогнозу возможных результатов. Не экономная разметка. Не удачная обработка с целью получения деталей, не аккуратная сборка и отделка изделия. Изделие не соответствует цели изготовления. Не удачное композиционное и цветовое решение. Творческих элементов в технологии изготовления нет.

Приложение 5.