Висновки

У роботі досліджено вплив програми «Скретч» на процес навчання в освіті, зумовлений потребою пізнання інформатики та психології навчання.

Опрацьовано літературу з обраної теми дослідження, а саме:

• стаття А.В.Литвина «Викладання анімаційного середовища програмування Скретч в системі додаткової освіти (на прикладі гуртка)»,

• навчально-методичний посібник В.Г. Риндака «Проектна діяльність школьника в середовищі програмування Scratch» тощо.

З’ясовано значення термінів: інформатика, ПК, ЕОМ, інтернет, технічні засоби навчання, Скретч, алгоритмізація, код, програмування.

Розкрито вплив інформатики на загальну освіту. Доведено, що дана програма корисна для всіх учнів, не залежно від вибору професії. Важливо відзначити, що Скретч приходить в сучасний світ разом з іншими важливими педагогічними ініціативами. Згідно ідеології цього руху дитина повинна освоювати не програми, а різні способи діяльності: створювати свої власні історії, вигадувати ігри, розробляти комп'ютерні моделі.

Систематизовано й узагальнено знання про інформатизацію системи освіти. Розкрито практичне призначення алгоритмів і програм.

Коли учні створюють проекти в Scratch, вони опановують навички 21 сторіччя, які їм будуть необхідні для для успішної самореалізації та майбутнього успіху:

– творче мислення;

– ясне спілкування;

– системний аналіз;

– використання технологій;

– ефективна взаємодія;

– проектування;

– постійне навчання.

Такі програми як «Скретч» суттєво полегшують роботу вчителя, частково перекладаючи її на комп’ютер. ПК можна використовувати також, як засіб доступу електронних довідників, користуючись мережею Інтернет, як ефективний пристрій для демонстрації та створення різних об’єктів і явищ, використовуючи засоби анімації. «Скретч» не тільки мова програмування, а й вдале середовище для проектної діяльності, оскільки все необхідне для такої діяльності включено до його складу.

Scratch відіграє важливу роль у алгоритмізації та програмуванні середніх шкіл України і посідає одне з перших місць серед програмних систем візуального програмування з графічним інтерфейсом користувача.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Буйницька О. П.Інформаційні технології та технічні засоби навчання [Текст] : навчальний посібник / Буйницька О. П. – К. : Центр учбової літератури, 2012.– 240 с.

2. Кудрявцева С.П., Колос В.В. Міжнародна інформація [Текст] : навчальний посібник / Кудрявцева С.П. – К. : Видавничий дім «Слово», 2005. – 400 с.

3. Литвин А.В. Викладання анімаційної середовища програмування Скретч в системі додаткової освіти [Електронний ресурс] / Литвин А.В.–Режим доступу: shgpi.edu.ru/f11/info/conf_olimp_2009/konf/tmoi/litwin.doc. Проектна діяльність школяра в середовищі програмування Scratch

4. Риндак В. Г., В. О. Дженжер, Л.В.Денисова. Проектна діяльність школяра в середовищі програмування Scratch[Текст]: навчально-методичний посібник / В. Г. Риндак, В. О. Дженжер, Л.В.Денисова. Оренбург: Оренб. держ. ін-т. менеджменту, 2009. –116 с.

5. Таболкін Д. Інформатика [Текст] : дитяча енциклопедія / Таболкін Д. – Х. : Фоліо, 2005. – 319 с.

6. Чепіль М.М., Дудник Н.З. Педагогічні технології [Текст] : навчальний посібник / Чепіль М.М., Дудник Н.З. – К. : Академвидав, 2012. – 224 с.

ДОДАТКИ

Додаток А

Тезаурус

Інформатика	─	Галузь знань, що вивчає загальні властивості і структуру інформації, а також закономірності та принципи її створення, перетворення, накопичення, передачі і використання в різних областях людської діяльності.
ЕОМ	─	Електронно обчислювальна машина
ПК	─	Персональний комп’ютер
Інтернет	─	Всесвітня система взаємосполучених комп'ютерних мереж, що базуються на комплекті Інтернет-протоколів
Технічні засоби навчання	─	Це комплекс засобів загально-дидактичного призначення, що складається з інформаційного фонду та технічної системи для її відтворення.
Скретч	─	Це інтерпретована динамічна візуальна мова програмування заснована і реалізована на Squeak.
Алгоритмізація	─	Розділ інформатики, метод опису систем або процесів шляхом створення алгоритмів їх функціонування.
Код	─	Процес написання програмного коду обраною мовою програмування.
Програмування	─	Це процес проектування, написання, тестування, зневадження і підтримки комп'ютерних програм.

Додаток Б