3.1 Ұсынылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1. Абаева Г.А., Жангельдина И.Т. Программа специального (коррекционного) обучения и воспитания детей со сложными нарушениями в развитии. Алматы. - 2010.

2. Жигорева М.В. Дети с комплексными нарушениями в развитии педагогическая помощь. М.,Академия, 2006.

3. Апраушев А.В. Тифлосурдопедагогика. М., 2003.

4. Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети. М., 1974.

Қосымша:

Тимохин В.В. Международные проблемы заботы о детях с недостатками слуха, осложненными первичными отклонениями в умственном или физическом развитии. Деф. 1988, №6.

1. Лукашева И.Д. Распространенность и клинические формы сложного дефекта, интеллекта и зрения. // Наглядные формы олигофрении и другие аномалии развития у детей. М., АПН СССР, 1983.

2. Апраушев А.В. Рукотворение души. М. Знание, 1986.

3. Ярмоленко А.В. Очерки психологии слепоглухонемых. Л., 1961.

4. Бертынь Г.П. Этиологическая классификация слепоглухоты, Деф., 1985, №5.

5. Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир.

6. Коррекционно-воспитательная работа с детьми при глубоких нарушениях зрения и слуха. Сборник научных трудов под редакцией Чулкова В.Н. М., 1986.

7. Пашенцева Л.В. Первоначальное обучение слепоглухонемых детей словесной речи. Деф., 1983, №2.

8. Басилова Т.А. Условия формирования первоначальных жестов у слепоглухонемых детей. Деф., 1987. №1.

9. Дифференцированный подход при обучении и воспитании слепоглухих. Сборник научных трудов под редакцией Чулкова В.Н. М., 1990.

10. Певзнер М.С., Бертынь Г.П. Клинико-психолого-педагогическое обследование умственно-отсталых детей с глубокими нарушениями зрения и слуха. Деф., 1980, №4.

11. Мастюкова Е.М. Сложный дефект интеллекта и зрения у ребенка с псевдопорэнцефалией. Деф., 1995, №4.

12. Мастюкова Е.Н. Клиническая характеристика олигофрении у учащихся с церебральным параличом. Деф., 1995, №4.

14.Я.Ван Дайк. Подход к обучению и диагностике детей с множественными сенсорными нарушениями. Деф., 1990, №1.

15.Басилова Т. А. Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложными сенсорными нарушениями. // Дефектология. – 1996. – №3. – 32-35с.

16. Басилова Т.А., Саломатина И.В. Слепоглухой человек и мир вокруг него. Дефектология. – 2000. – №5. – 84-86с.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ

УНИВЕРСИТЕТІ

Педагогика және психология факультеті

Арнайы және әлеуметтік педагогика кафедрасы

«Бекітемін»

Оқу ісі жөніндегі проректор

____________ А.Ж.Тойбаев

«______» _____________2014 ж.

былтырғы

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(оқытушылар үшін)

Пән атауы Күрделі кемістігі бар балалардың дамуы

Пән коды: (4 жылдық, күндізгі)

(3 жылдық, күндізгі)

Мамандық, шифры: 5В010500- Дефектология

Кредит саны: 2

Алматы, 2014

Жұмыс оқу бағдарламасы пәнінің типтік оқу бағдарламасы және мамандықтың жұмыс оқу жаспары негізінде құрастырылған.

Жұмыс оқу бағдарламасын құрастырушы: Абаева Ғ.Ә. п.ғ.к.,доцент, Мукажанова Э.Т. дефектология ғ. магистрі

Арнайы және әлеуметтік педагогика кафедрасының мәжілісінде бекітілген.

Хаттама №_____ « » 2014 ж.

Кафедра меңгерушісі Абаева Ғ.Ә., п.ғ.к., доцент_______________

Педагогика және психология факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде талқыланған және мақұлданған.

Хаттама №_____ « » 2014 ж.

Факультет ОӘК төрайымы п. ғ. к., доцент Л.Т.Сайдахметова _____________________

«КЕЛІСІЛДІ»

Факультет деканы _________________

Жиенбаева С.Н.

«______» _____________2014 ж.