Лабораторная работа №3.

Тема:Текстовые процессоры.

Цель занятия:Сформировать основные умения и навыки работы в среде Word. Научиться комплексному использованию возможностей текстового редактора.

Продолжительность: 4 часов.

Оборудование: Персональный компьютер.

Раздаточный материал:Методические указания для выполнения ЛПЗ.

Контрольные вопросы:

Какие средства предусмотрены в Word для создания таблиц?
Как реализовать возможность вычислений в Word?
Что понимается под форматом символа, абзаца?
Назвать способы организации текста в несколько колонок.
Как ввести формулу в текст?
Каким способом производится вставка символов в текст?
Возможно ли работа с графикой в Word? Какими средствами?
Как можно отредактировать список?

Задание:

Набрать текст задания.
Отредактировать стили и применить их к тексту.
Создать оглавление документа.
Создать бланк объявления.
Создать блок-схему.

Порядок выполнения работы:

Ознакомиться с описанием работы
Выполнить задание и распечатать результат
Оформить отчет. Ход работы.

Откройте документ «Лабораторные работы 2П».
Вставьте новый лист: вкладка «Вставка» - «Пустая страница» или используйте сочетание клавиш «Ctrl + Enter».
Рассмотрим комплексное использование возможностей MSWordпри решение поставленных задач.Запустите MSWord.
С помощью любого редактора формул наберите:

1) систему неравенств ;

2)формулу вычисления корней квадратного уравнения .

Наберите предложенный текст и постройте схемы. Для первого предложения используются возможности инструмента «WordArt» группы «Текс» из вкладки «Вставка». Для создания двух столбцов с указанием функций можно использовать таблицу со скрытыми границами. Для построения схем используется инструмент «Фигуры» из вкладки «Вставка»:

Разнообразие современных компьютеров очень велико. Но их структуры основаны на общих логических принципах, позволяющих выделить в любом компьютере следующиеглавныеустройства:

• намять (запоминающее устройство, ЗУ), состоящую из перенумерованных ячеек;

• процессор, включающий в себя устройство управления (УУ) и арифметико- логическое устройство (АЛУ);

• устройство ввода;

• устройство вывода.

Эти устройства соединены каналами связи, но которым передается информация.

Функции памяти:

• приём информации из других устройств;

• запоминание информации;

• выдача информации по запросу в другие устройства машины.

Функции процессора:

• обработка данных по заданной программе путем выполнения арифметических и логических операций;

• программное управление работой устройств компьютера.

Основные устройства компьютера и связи между ними представлены на схеме

(Жирными стрелками показаны пути и направления движения информации, а простыми стрелками — пути и направления передачи управляющих сигналов):

Создайте протокол согласования цен.

Для ровного расположении текста следует использовать не табуляцию а таблицу со прозрачной границей и заливкой. В первую таблицу разместить в двух (трех) столбцах область «Утверждаю», а Внизу разместить таблицу содержащую «От покупателя», «От транспортировщика» с ниже следующим текстом.