5. Содержание учебного материала:

• Методы клинического исследования больного.

• Основные этапы расспроса и их диагностическое значение.

• Последовательность проведения общего осмотра.

• Изменения, выявленные при общем осмотре, их диагностическое значение.

• Жалобы при заболеваниях опорно-двигательной системы, их возникновение и диагностическое значение.

• Последовательность проведения осмотра, пальпации и перкуссии опорно-двигательного аппарата, диагностическое значение выявленных симптомов.

6. Инструкция для выработки умений и практических

навыков:

6.1 Студент должен уметь провести:

• расспрос больного;

• общий осмотр больного.

7. Самостоятельная работа:

• Оформление фрагмента истории болезни по результатам проведенного обследования.

8. Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. Пропедевтика внутренних болезней /под ред. А.Л. Гребенёва. – М.: Медицина, 2002.

2. Схема истории болезни / Кузнецова А.В. , Березенко Е.А.; под ред. А.В. Молчанова. – изд. 4-е испр. и доп.. – Барнаул: изд-во ГОУ ВПО «Алтайский государственный медицинский университет» Росздрава, 2008.

Дополнительная литература:

1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + CD. – 4-е изд. – М., ГЭОТАРМедицина - 2008. – 848 с.

2. Практикум по пропедевтике внутренних болезней: учебное пособие / под ред. Ж.Д. Кобалавы, В.С. Моисеева. – М., 2008. – 208 с.

3. Руководство по клиническому обследованию больного /под ред. А.А. Баранова, И.Н. Денисова, В.Т. Ивашкина, Н.А. Мухина. – М.: ГЕОТАР-Медиа, 2007.

Доцент кафедры внутренних болезней

стоматологического и педиатрического

факультетов, к.м.н. Филиппова Т. В.

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой внутренних

болезней стоматологического и

педиатрического факультетов

проф. _______________ А.В. Молчанов

«_____» ________________ 2009 г.

Методические указания

по организации самостоятельной работы студентов по пропедевтике внутренних болезней

Тема: Методика исследования больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, диагностическое значение выявленных изменений.

1. Актуальность темы:

Изучение методов исследования больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата позволит проводить диагностику обширной группы заболеваний костей и суставов.

2. Цели практического занятия:

Овладение практическими навыками обследования больного (расспрос, осмотр, пальпация и перкуссия) для выявления клинических симптомов заболеваний опорно-двигательного аппарата и их семиотическое значение.

3. Задачи практического занятия:

3.1. Студент должен понимать:

• взаимосвязь клинических симптомов заболеваний опорно-двигательного аппарата с патоморфологическими и функциональными изменениями.

3.2. Студент должен знать:

• причины возникновения и патогенетические механизмы основных клинических синдромов при заболеваниях опорно-двигательного аппарата;

• семиотическое значение выявленных клинических симптомов.

3.3. Студент должен уметь:

• провести расспрос больного (и/или) родственников и получить полную информацию о заболевании опорно-двигательного аппарата, установить возможные причины его возникновения в типичных случаях;

• провести физикальное исследование (осмотр, пальпация, перкуссия) опорно-двигательного аппарата и выявить основные симптомы заболеваний опорно-двигательной системы.