4.6. Навчально – методичний комплекс

Навчально – методичний комплекс включає

• Підручник, до якого іноді входить і книга для читання

• Книжка для вчителя

• Робочий зошит

• Аудіоматеріали

• Відеоматеріали

• Тестові завдання

• Електронні носії інформації

• Урізноманітнюють навчальний процес

• Сприяють підвищенню ефективності навчання

• Дозволяють індивідуалізувати і диференціювати процес відповідно до здібностей та рівня навчального процесу

Методичні посібники (МП) і їх роль для планування

• МП включають вказівки для реалізації мети навчального циклу

• МП дають позначення, на якій матеріально – навчальній основі ці завдання можуть бути реалізовані

• МП дають установку, як використовувати сучасні методичні прийоми для вирішення конкретної задачі (для конкретної теми)

• МП включають актуальний методичний матеріал

• МП включають конкретні зразки методичних розробок до конкретного уроку, теми

Одиниці планування

Планування на довгий термін: план на рік і на півріччя

Цей вид планування пов’язаний з складання календарного плану

Планування тематичної серії уроків

Головна мета полягає у визначенні комунікативних завдань, які мають бути досягнуті в рамках серії уроків з однієї і тієї ж теми (тема “Спорт”, “Професії” і інші)

Планування окремих уроків (поурочне планування)

Головне завдання вчителя полягає у з’ясуванні того, як на одному конкретному уроці організувати процес по оволодінню практичними навиками і вихованню учнів

Завдання цього виду планування

• Встановлення першочергової мети, пов’язаної формуванням мовленнєвих умінь і навичок, а також вихованням, для серії уроків, запланованих на відповідний період

• Встановлення відрізку часу, який відводиться на цю серію (тему, цикл)

• Визначення застосування необхідний засобів навчання

• Визначення змісту і місця уроків для повторення

• Визначення термінів, виду і об’єктів контролю (контроль мовленнєвих умінь і навичок, контроль мовних знань)