4.2. Вимоги до базового рівня володіння писемним мовленням.

М ета

Досягнення елементарної комунікативності компетенції, яка забезпечує учневі вміння в найбільш типових ситуаціях повсякденного спілкування за допомогою письма

Кінцева мета навчання писемного мовлення

Формування у учнів здібностей практичного користування іншомовним письмом, як засобом спілкування, пізнання і творчості у відповідності з досягненим програмним рівнем оволодіння іноземною мовою

М овленнєві писемні вправи

Вправи, завдання, які навчають передачі думок, змістової інформації в письмовій формі

Писемне відтворення по пам’яті прочитаних або почутих речень, об’єднаних змістом (подібно самодиктанту)

Реконструкція в письмовій формі знайомого тексту за ключовими словами

Комунікативні завдання і відповідні комунікативно спрямовані дії, (їх зміст розкривається у наступній таблиці)

4.4. Текст як опора для навчання письму як засобу і як меті (загальне писемне мовлення)

4.4.1. Вправи на базі прочитаного тексту:

4.4.2. Переказ – письмова вправа, в процесі якої реалізується декілька завдань:

• Виписати із тексту зазначені факти, події

• Виписати речення, які передають основну ідею тексту.

• Відповісти на запитання.

• Написати план до прочитаного тексту.

• Написати план-опору для переказу прочитаного.

• Написати основну ідею до прочитаного тексту.

• Виписати із тексту факти, які підтверджують…які пояснюють…

• Написати письмовий переказ тексту.

• Удосконалення рецептивних видів мовленнєвої діяльності, розуміння і запам’ятовування сприйнятої рецептивної інформації.

• Вироблення вмінь орієнтуватися в тексті, вмінь виділяти основні факти, події в їх логічній послідовності.

• Формування вмінь логічно, послідовно, чітко передавати в письмовій формі інформацію, що сприймається.

• Більш міцне засвоєння мовного матеріалу.

Комунікативні завдання

Комунікативні дії

1. Заповнити просту анкету, формуляр чи опитувальний лист

1. Писати друкованими літерами

• Писати свою адресу

• Писати дату народження

2. Написати привітальну листівку зарубіжному ровесникові до одного зі свят, а також до дня народження

2. Адресу закордонного адресата

• Написати дату

• Оформити привітання

• Викласти свої думки

• Завершити привітання

3. Написати листа зарубіжному ровесникові про свої захоплення

3. Написати свою адресу

• Написати дату

• Звернення

• Повідомити фактичну інформацію, висловити при цьому вголос свої думки

• Описати дії, що відбулися, характеризувати їх

• Запросити необхідну інформацію

• Завершити листа

4. Зробити нотатки для себе, або для інших людей, робити повідомлення

4. Точно написати необхідну інформацію

• Оформити коротке повідомлення

• Оформити коротку записку

• Точно і стисло викласти думки

5. Зробити виписку з тексту та складення плану прочитаного

5. Визначити основну думку тексту і записати її

• Вибрати головні факти із тексту і записати їх

• Сформулювати своє ставлення до прочитаного

• Оформити пункти плану