- •Введение
- •Тематический план
- •Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
- •2. Содержание теоретического материала программы
- •Раздел 1.1. Социальные основы здоровья
- •Тема 1.1.1 Здоровье и факторы его определяющие
- •Тема 1.1.2. Понятие «здоровый образ жизни».
- •Тема1.1. 4. Особенности адаптации детского организма к условиям дошкольного учреждения.
- •Тема 1.1.5. Основы педагогического контроля за развитием и здоровьем детей в дошкольном образовательном учреждении
- •Неврозы у детей. Их виды и профилактика Сайт nmeaicine.Netr –Народная медицина [Электронный ресурс].- Режим доступа:http://nmedicine.Net/nevrozy-u-detej-IX-vidy-I-profilaktika/
- •Тема1. 2.1.4 Аллергические заболевания.
- •Тема 1.2.1.6 Болезни почек и мочевыводящих путей: Пиелонифрит, этиология, течение болезни, профилактика. Цистит: этиология, течение и профилактика.
- •Тема1. 2.2. Инфекционные болезни.
- •Раздел 1. 3. Особенности детского травматизма и его профилактика
- •Тема 1. 3.1 Особенности детского травматизма и его профилактика:
- •3. Практические работы практическая работа№1
- •Определите состояние ребенка, степень опасности.
- •Ваши действия? Аргументируйте ответ.
- •Практическая работа №2: Тема Нарушение инсулинообразования в организме
- •Практическая работа №4
- •Сравнение воздушно-капельных инфекционных заболеваний:
- •Список используемой литературы:
- •Практическая работа №5 Тема Туберкулез.
- •Практическая работа №6
- •Пример решения профессиональной задачи
- •Практическая работа №7
- •Список используемой литературы:
- •4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
- •4.1 Текущий контроль. Тестовые задания разделы: 1. Здоровье в системе понятий и представлений. 2.Особенности адаптации детского организма к условиям дошкольного учреждения.
- •7 .Выберите верные варианты ответа:
- •22. Укажите три основных направления работы воспитателя по созданию условий благополучной адаптации ребенка к доу: раздел: хронические неинфекционные заболевания
- •1. Дополните определение:
- •3.Соотнесите названия системных неврозов с их основными симптомами:
- •Соотнесите заболевания верхних дыхательных путей с их основными симптомами:
- •2. По указанным симптомам определите неотложное состояние при ларингите:
- •3.Выберите верные варианты ответов возможных осложнений при ангине:
- •7.По указанным симптомам назовите вид неотложного состояния при сахарном диабете и укажите основное действие пмп в этом случае:
- •8. Установите соответствие видов профилактики с методами
- •1.Дополните определение:
- •6. Выберите правильные ответы: Причиной развития нарушения осанки
- •6. Соотнесите виды искривления осанки с их основными характеристиками:
- •6. Установите соответствие механизма передачи болезни с факторами передачи:
- •7.Распределите предложенные факторы защиты организма от инфекционных заболеваний на две группы: специфические и неспецифические:
- •8.Установите соответствие инфекций с их механизмом передачи
- •10.Установите соответствие понятий с их определениями
- •11.Выберите верные ответы:
- •12.Выберите верный ответ:
- •13. Выберите верный вариант ответа:
- •15. По представленным признакам определите заболевание и установите верную последовательность периодов развития заболевания:
- •4.2 Текущий контроль. Профессиональные задачи
- •Темы: Кожные болезни; Заболевания органов слуха и зрения
- •Тема: Кишечные инфекции
- •4.3. Промежуточная аттестация вопросы к дифференцированному зачету
- •Список использованных источников
7.По указанным симптомам назовите вид неотложного состояния при сахарном диабете и укажите основное действие пмп в этом случае:
Симптомы нарастают быстро. Слабость, чувство сильного голода, беспокойство, дрожание рук, сердцебиение, тошнота, сильная потливость, раздражительность, апатия, сонливость.
8. Установите соответствие видов профилактики с методами
1.специфическая;
2.неспецифическая;
|
А) введение в организм витамина D Б) правильное вскармливание; В) массаж, гимнастика; Г) соблюдение режима дня; Д) закаливающие процедуры; Е) соблюдение гигиенических правил ухода за ребенком.
|
9. Дополните: К основным мероприятием по предупреждению развития неотложных состояний сахарного диабета относится:
.Правильное и питание
Заместительная терапия;
Постоянное наблюдение и ;
Вдумчивое отношение родителей к выполнению врача
Тема: Нарушение опорно-двигательного аппарата
1.Дополните определение:
Осанка – это положение человека во время , стояния сидения.
6. Выберите правильные ответы: Причиной развития нарушения осанки
1) невнимание взрослых к осанке ребенка;
2) анатомо-физиологические особенности;
3) повышение сахара в крови;
4) мягкая постель и высокая подушка;
5) жесткая постель;
6) раннее усаживание ребенка в подушку;
7) подбор мебели;
8) ограничение двигательной активности ребенка.
6. Соотнесите виды искривления осанки с их основными характеристиками:
1.лордоз 2.сколиоз 3.кифоз.
|
А) искривление позвоночника при этом происходит усиление изгиба в грудном отделе. |
Б) искривление позвоночника при этом происходит усиление изгиба в поясничном отделе. |
|
В) позвоночник искривляется в боковой плоскости |
9. Дополните точки опоры ( не менее 3-х), при правильной посадки ребенка за столом:
А) плечи должны быть параллельно столу:
Б) ;
В) ;
Г) ;
Д) .
Раздел: Инфекционные заболевания
1. Дополните определение:
процесс – это процесс распространения инфекционных болезней в человеческом коллективе и состоит из взаимодействующих звеньев:
инфекции, возбудителя инфекционного заболевания, населения.
2.Дайте определение понятия «Иммунитет».
3. Выберите верный ответ:
Сущностью инфекционного процесса является:
Варианты ответа:
проникновение микробов в организм человека;
б) размножение микробов в организме человека;
в) противоборство организма человека с болезнетворными микробами;
г) вредоносное действие микробов на организм .
4. Выберите верный ответ:
Отличительной особенностью инфекционного заболевания является:
Варианты ответа:
способность больного выделять возбудитель болезни;
б) способность больного выделять возбудитель болезни и быть опасным для окружающих;
в) наличие симптомов общей интоксикации;
г) отсутствие местных изменений .
5.Установите соответствие с периодами заболевания с их характеристикой
I Инкубационный II Продромальный III Разгар болезни IV Реконвалесценции |
а) специфические симптомы характерные для заболевания;
б) постепенное улучшение самочувствие исчезновение симптомов заболевания;
в) от момента проникновения микробов в организм до видимого проявления болезни;
г) общие симптомы характерные для многих болезней; |
