1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Педагогическая психология»

Код контролируемой компетенции

(или ее части)

Содержание контролируемой компетенции

Характеристика (обязательного) порогового

уровня сформированности компетенции

у выпускника вуза

Наименование

оценочного средства

ОПК-1

Знает:

содержание, особенности и основы своей профессиональной деятельности; социальную значимость своей будущей профессии

• определяет содержание и структуру педагогической деятельности;

• перечисляет и объясняет основные функциональные обязанности профессиональной деятельности педагога;

• дает оценку значимости своей профессии;

• оценивает стили педагогической деятельности;

• демонстрирует знания о психологическом климате в образовательном учреждении;

• определяет механизмы и закономерности профессионального и личностного развития педагога;

• классифицирует мотивы педагогической деятельности;

объясняет модели профессионального развития педагога

Доклад по теме с презентацией

Умеет:

демонстрировать на практике ответственное отношение к своей профессиональной деятельности

• демонстрирует умения реализовывать задачи в рамках своей профессиональной деятельности;

• избирает формы и методы организации педагогической деятельности;

• избирает стили педагогической деятельности;

разрабатывает план профессионального саморазвития

Реферат

Владеет:

мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

• анализирует эффективность методов мотивации педагогического персонала;

• обнаруживает интерес к разным сферам профессиональной деятельности;

• фиксирует внимание на социально значимых функциях своей профессии;

• проявляет личностную заинтересованность в осуществлении профессиональной деятельности;

• осознает мотивы педагогической деятельности;

осознает особенности ценностной позиции будущего педагога

Конспектирование первоисточников

ОПК-4

Знает:

основы государственной политики в области образования, цели своей педагогической деятельности

• описывает основы государственной политики и нормативно-правового регулирования в области образования;

• осознает ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

• объясняет сущность образовательных процессов и их структурное содержание;

• раскрывает взаимосвязи между человеком и природой;

имеет представление об авторском праве

Доклад по теме с презентацией

Умеет:

объективно оценивать результаты своей профессиональной деятельности, добиваться поставленных целей

• соотносит цель с результатом профессиональной деятельности;

• оценивает действенность принятых решений в нестандартной ситуации;

• использует теоретические знания для генерации новых идей в области развития образования;

• осуществляет самоанализ своей профессиональной деятельности;

• определяет результативность своего педагогического труда;

использует правила цитирования при создании документов, учебно-методических материалов

Реферат

Владеет:

способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности

• осознает меру ответственности за принятые решения;

• соотносит смысл организационно-управленческих решений с мерой ответственности за их принятие;

обнаруживает и исправляет негативные результаты своей педагогической деятельности

Конспектирование первоисточников

ПК-3

Знает:

современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников

- называет методики диагностики и их авторов;

- соотносит методы диагностирования с целями проведения диагностики.

Доклад по теме с презентацией

Умеет:

применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников

- осознает значимость современных методов диагностирования достижений обучающихся и воспитанников;

- осуществляет диагностику достижений обучающихся и воспитанников;

• анализирует результаты диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, делает прогноз на будущее.

Конспектирование первоисточников

Владеет:

способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии

• демонстрирует приятие и уважение к профессиональному самоопределению обучающихся;

• дает оценку диагностирования достижений обучающихся с точки зрения его значимости и пользы для социализации и профессионального самоопределения обучающихся;

• высказывает суждение о значении сознательного выбора своей будущей профессии.

Фрагмент конспекта урока

ПК-7

Знает:

основные методы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности

• перечисляет правила ведения здорового образа жизни;

- называет основные методы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности.

Доклад по теме с презентацией

Умеет:

объяснять необходимость применять методы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности

• объясняет необходимость и пользу ведения здорового образа жизни;

• объясняет необходимость знания методов обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности.

Конспектирование первоисточников

Владеет:

основными методами обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности

• - применяет на практике основные методы обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности

Фрагмент конспекта урока