Критерии оценки реферата и доклада

- актуальность темы исследования.

- соответствие содержания теме.

- глубина проработки материала.

- правильность и полнота использования источников.

- соответствие оформления реферата стандартам.

Условия и критерии выставления итоговой оценки

От студентов требуется:

 посещение лекций и семинарских занятий;

 конспектирование лекционного материала и всех вопросов, выносимых на обсуждение на семинарские занятия;

 обязательное участие в аттестационно - тестовых испытаниях;

 выполнение всех заданий преподавателя.

Особо ценится активная работа на семинаре: выступление с докладом, подготовленным согласно вышеуказанным требованиям, умение отвечать на вопросы, поддерживать дискуссию, пояснять мысль ярким примером, ставить интересный вопрос, приводить веский аргумент, а также качество выполнения аттестационно - тестовых работ.

Тестирование проводится с целью проверки качества усвоения студентами материала курса, рекомендуемой преподавателем литературы, их умения успешно концептуализировать историко-философский материал, предложенный их вниманию, а также - способности применять полученные знания на практике.

Балльная структура оценки:

	1 аттестация (количество максимального балла)	2 аттестация (количество максимального балла)	3 аттестация (количество максимального балла)
Посещение занятий и конспектирование	5	5	5
Выступление с докладом	5	5	5
Активная работа на семинаре	5	10	10
Тестирование	15	15	15
Итого	30	35	35

Всего – 100 баллов

Шкала оценок:

Отлично - 91-100 баллов

Хорошо – 76-90 баллов

Удовлетворительно – 61-75 балла

Неудовлетворительно – 60 и менее баллов

Раздел I. Предмет и специфика философского знания

Тема 1. Что такое философия?

1. Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, художественно-образное, философское, научное.

2. Философия как особая область знаний и тип мировоззрения. Основной вопрос философии.

3. Философия как наука, ее предмет, структура и функции.

4. Философия и наука, философия и искусство, философия и религия: сходство и различие.

Основные понятия: мировоззрение, мироощущение, мировосприятие, миропредставление, миропонимание, философия, онтология, гносеология, антропология, аксиология, материализм, идеализм, агностицизм, эмпиризм, сенсуализм, рационализм, методология, диалектика, метафизика.

Контрольные вопросы

1. Что такое мировоззрение?

2. Как соотносятся философия и мировоззрение?

3. В чем специфика философского мировоззрения?

4. Сформулируйте основной вопрос философии. Как он решался в истории философской мысли?

5. Охарактеризуйте основные функции философии.

6. В каком отношении философию можно считать наукой?

7. Как соотносятся между собой философия и искусство, философия и религия?

8. В чем выражается так называемое философское отношение к жизни?

Темы докладов и рефератов

1. От мифа к логосу: рождение философии.

2. Место и роль философии в системе культуры.

3. Философия – наука или мировоззрение?

4. Философские аспекты естествознания.

5. Философия и искусство.

6. Философия и религия в их историческом развитии.

7. Функции философии.

Литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2004. – Раздел 1.

2. Бранский В.П. Искусство и философия. - Калининград, 1999.

3. Введение в философию. В 2-х ч., Ч.1. – М., 1990. – Гл. 1.

4. Вольф Р. О философии. - М., 1996.

5. Гурина М. Философия. - М., 1998.

6. Каган М.С. Философия как мировоззрение // Вопросы философии. 1997. №9.

7. Мамардашвили М. Как я понимаю философию. - М., 1990.

8. Мир философии. Книга для чтения. В 2-х ч. Ч.1. – М., 1991. – Раздел 1.1.

9. На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение / Сост. П. В. Алексеев. – М., 1990. – Раздел 1,2.

10. Новейший философский словарь. - Мн., 2001.

11. Поппер К. Как я понимаю философию // Историко-философский ежегодник 98. М., 2000.

12. Фейнберг Е.Л. Наука, искусство и религия // Вопросы философии. 1997. №7.

13. Хрестоматия по философии / Сост. П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М., 1997. – Раздел 1.

14. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. - М., 2003. С. 7-30.