
- •Введение
- •Общие методические рекомедации как готовиться к семинарскому занятию?
- •Методика обработки полученной информации
- •Методика работы над рефератом и докладом
- •Критерии оценки реферата и доклада
- •Условия и критерии выставления итоговой оценки
- •Раздел I. Предмет и специфика философского знания
- •Тема 1. Что такое философия?
- •Раздел II. Основные этапы и направления развития философской мысли
- •Тема 1. Философия древнего востока
- •1.1 Становление философии древней индии
- •1.2 Становление философии древнего китая
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средневековья
- •Тема 4. Философия эпохи возрождения
- •Тема 5. Философия нового времени и просвещения (XVII – XVIII вв.)
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Западная философия XIX - XX веков
- •Тема 8. Русская философия
- •Раздел III. Современная философско–научная картина мира
- •Тема 1. Онтология: проблема бытия в философии
- •Тема 2. Развитие мира и его законы
- •Тема 3. Сознание как философский феномен
- •Тема 4. Гносеология: проблема познания в философии
- •Тема 5. Философия науки и техники
- •Тема 6. Антропология: философское учение о человеке
- •Тема 7. Социальная философия: общество как предмет социально-философского анализа
- •Содержание
Тема 5. Философия науки и техники
Генезис науки.
Специфика и уровни научного познания.
Методы и формы научного познания.
Понятие техники. Этапы развития техники.
Отношение «человек-техника» в современной философии.
Основные понятия: наука, научное познание, эмпирическое, теоретическое, наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, идеализация, формализация, математизация, анализ, синтез, абстрагирование, моделирование, проблема, гипотеза, теория, техника.
Контрольные вопросы
Что такое наука? Каковы основные этапы истории науки?
В чем состоят особенности современной науки?
Охарактеризуйте эмпирические, теоретические и универсальные методы научного познания.
Что такое гипотеза, какую роль она выполняет в научном познании?
Что такое техника? Каковы основные этапы развития техники?
В чем заключается сущность технофобии и технократизма?
Каковы перспективы развития науки и техники?
Темы докладов и рефератов
Наука как социальный институт. Роль науки в современном мире.
Смена парадигм в науке.
Философские проблемы технического знания и инженерной деятельности.
Концепции техники в современной западной философии.
Литература
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М., 2004. – Гл. 19.
Бердяев Н.А. Царство Духа и царство Кесаря. – М., 1995.
Введение в философию. В 2-х ч. Ч. 2. - М., 1990. – Гл. 13.
Голдстейн М., Голдстейн И.Ф. Как мы познаем. Исследование процесса научного познания. – М., 1984.
Крапивенский С.Э. Социальная философия. - М., 1998. – Гл. 10.
Леглер С.А. Наука, квазинаука, лженаука // Вопросы философии. 1993. № 2.
Митчем К. Что такое философия техники. - М., 1995.
Ортега–и–Гассет Х. Размышление о технике // Ортега–и–Гассет Х. Избр. труды. - М., 2000.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1996.
Философия. В 2-х ч. Ч.2. / Под. ред. В.И. Кириллова. – М., 1999. – Гл.3,4.
Философия / Под ред. Кононович Л.Г., Медведева Г.И. – М., 1996. – Гл.12.
Тема 6. Антропология: философское учение о человеке
Проблема человека в историко-философском контексте.
Проблема становления человека. Биологическое и социальное в человеке.
Понятие «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Свобода и ответственность личности.
Смысл человеческого существования.
Основные понятия: антропология, антропосоциогенез, труд, практика, биологическое и социальное в человеке, человек, индивид, индивидуальность, личность, свобода, ответственность, смысл жизни, гедонизм, эвдемонизм, аскетизм, этика долга, утилитаризм, прагматизм.
Контрольные вопросы
Каковы основные исторические этапы философского осмысления проблемы человека? Охарактеризуйте их.
Каковы причины роста интереса к антропологической проблематике?
Сопоставьте различные концепции происхождения человека.
Что такое антопосоциогенез? Как современная наука решает вопрос о происхождении человека?
В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке? Какие решения этой проблемы вы знаете?
Объясните понятие «личность». В чем его отличие от понятия «индивид»?
Имеет ли смысл человеческая жизнь? Какие варианты философских ответов вы знаете? Какому из них вы отдаете предпочтение?
В чем состоит специфика философского рассмотрения человека?
Необходимо ли человеку бессмертие? Аргументируйте свой ответ.
Темы докладов и рефератов
Проблема человека в западной философии.
Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Проблема бессмертия.
Свобода личности как предмет философских размышлений.
Творческие способности человека: их пределы и условия.
Литература
Введение в философию. В 2-х ч. Ч. 2. - М., 1990. – Гл. 9, 17.
Дорфман Л.Я., Ковалева Г.В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии. - 1999.- № 2. С.101-106.
Крапивенский С.Э. Социальная философия. - М., 1998. – Гл. 2.
Лук А.Н. Психология творчества. - М., 1978.
Мир философии. Книга для чтения. В 2-х ч. Ч.2. – М., 1991. – Раздел 5.
Смысл жизни в русской философии. Конец XIX – начало XX века. /Под ред. В.Г. Безносова, А.Ф. Замалеева. – Спб., 1995.
Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М., 2001. – Гл. 22.
Философия. В 2-х ч. Ч.2. / Под. ред. В.И. Кириллова. – М., 1999. – Гл. 7.
Философия / Под ред. Кононович Л.Г., Медведева Г.И. – М., 1996. – Гл. 5,6,7.
Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. - М. 1991.