Гармонизация отношений между детьми и родителями на совместных физкультурных занятиях происходит посредством:

1. установления эмоционально-тактильного контакта взрослого с ребенком;

2. выполнения физических упражнений взрослого с ребенком в паре и ощущения радости от совместной двигательной деятельности;

3. организованного общения, как с помощью слов, так и с помощью жестов и мимики;

4. решения проблемных ситуаций и развития у взрослых и детей самостоятельности, инициативности и творческой активности.

Задачи совместных физкультурных занятий родителей с детьми:

У детей:

• формировать правильную осанку и содействовать профилактике плоскостопия;

• закреплять и совершенствовать двигательные умения и навыки;

• развивать мышечную силу, гибкость, скоростно-силовые и координационные способности;

• содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, умения согласовывать движения с музыкой;

• развивать у детей психические процессы: внимание, память, воображение, мышление;

• формировать навыки выразительности, пластичности в движении;

• развивать ручную умелость и мелкую моторику;

• совершенствовать эмоционально-волевую сферу, способствовать развитию произвольной регуляции поведения.

У родителей:

• формировать практические умения в области физического воспитания ребенка;

• повышать уровень педагогической и психологической культуры.

У родителей и детей:

• формировать двигательные умения в детско-родительской паре;

• содействовать вербальному и невербальному общению;

• содействовать формированию гармоничных взаимоотношений между детьми и родителями, изменению образа ребенка в представлении родителей в положительную сторону;

• развивать у детей и у взрослых творческую, познавательную активность, спонтанность, инициативу, расширять кругозор;

• воспитывать умение эмоционально выражать себя в движении.

Для того чтобы заинтересовать родителей такой формой работы с семьей, было написано объявление о предстоящем занятии в виде красочной афиши, с содержанием которой были ознакомлены и дети, совместно с педагогами групп было организовано изготовление детьми пригласительных билетов и вручение их родителям накануне занятия. Внешний вид билетов уже подсказывал родителям тему предстоящего физкультурного занятия с детьми. Например, к занятию по теме «Цирк», были изготовлены открытки с изображением веселого клоуна, а к занятию по теме «Морское путешествие» пригласительный билет в виде поделки - корабля из оригами.

Традиционно перед каждым занятием в отсутствии детей, родителям сообщались правила поведения на занятии:

1. На протяжении всего занятия выступать в разных ролях - партнер, помощник и тренер.

2. Контролировать поведение своего ребенка без угроз и сравнений с другими детьми.

3. Принимать ребенка таким, какой он есть, независимо от его способностей, достоинств и недостатков.

4. Быть естественными, открытыми, раскрепощенными.

5. Не допускать критических высказываний в адрес других участников.