8. Самостоятельная работа:

• Разделите текст на 4 части. Озаглавьте их.

(1.История жизни цветка до знакомства с Дашей 2.Разговор с девочкой 3.Новая жизнь пустыря 4.Год спустя)

*Два ученика зачитывают свои работы с объяснением.

9. Подведение итогов:

• Рассказ наводит на мысли об упорстве и стремлении преодолевать трудности на своем пути, можно сказать о том, что нередко человек подвергается испытаниям и подобные испытания нужно переносить, достойно проходить через них, собирая достоинство и мужество бороться не просто за свою жизнь, но и за счастье в ней.

• Давайте вернемся к оставленным в начале урока строчкам и запишем вот такие слова:

Жизнь ничего не дарует без тяжких трудов и волнений.

Гораций

Гораций-древнеримский поэт «золотого века» римской литературы.

• Как вы считаете, почему именно этими строками мы заканчиваем наш сегодняшний урок?

• А самым активным ребятам, работавшим сегодня на уроке я дарю наш неизвестный цветок и пусть он всегда напоминает вам о тех уроках жизни, которые А. Платонов рассказал нам в «Неизвестном цветке».

10. Домашнее задание:

1) Нарисовать свою иллюстрацию к рассказу «Неизвестный цветок»;

2) Читать повесть А.Грина «Алые паруса»