4. Причины и следствия.

Причины и следствия, фундамент современной науки, так­же связаны с удивительной способностью мозга формировать ассоциации.

Причина есть нечто такое, что логически соединяет одно с другим. Можете поупражняться в могуществе своего Творческого Интеллекта, изобретая множество воображаемых «причин» и «следствий». Например, если видите сердитого человека, придумайте, почему этот конкретный человек в этой конкретной ситуации имеет, по крайней мере, десять причин быть сердитым. Аналогично, увидев, как стайка птиц неожиданно вспорхнула и взмыла в небо, придумайте, по крайней мере, пять причин, по которым они это сделали. И так далее!

Такая игра воображения наполнит вашу жизнь волшеб­ными творческими моментами и будет способствовать разви­тию вашего воображения, писательского дара и умения сочи­нить рассказы. Действительно, ведь некоторые из лучших детективных писателей начинали свою работу с предпосыл­ки: если что-то произошло, то ему обязательно предшество­вало некое событие. Что могло случиться, что привело к по­добным результатам?

5. Играйте в Игры Ассоциаций.

В этой конкретной Игре Ассоциаций выберите и запиши­те профессию и основные предметы, связанные с ней, на­пример: гольф — гольф-клуб, писатель — ручка, рыбак — сеть, мусорщик — мусорный ящик, программист — компьютер, футболист — мяч, полицейский — полицейский автомобиль, телевизионный ведущий — телевидение, мясник — ножи т.д.

А теперь быстро перемешайте эти занятия и связанные с ними объекты, а затем составьте воображаемые сценарии, в которых творчески расширяются эти новые ассоциации. И эту замечательную игру очень интересно играть с друзьями. Получатся удивительно остроумные результаты и будет невероятно смешно! Используя этот же принцип, можно составить бесконечное количество игр.

6. Используйте ассоциации для улучшения своей памяти.

Что представляют собой два краеугольных камня вашей памяти? Ассоциация и воображение: работая в этой области исследований мозга и интеллекта, я обнаружил, что творчество и память не являются, как часто предполагают, про­тивоположностями. Они идентичны, В ходе творческого процесса вы составляете ассоциации с целью создания но­вых идей, а при запоминании — с целью воссоздания идей! Так что с этого момента используйте все, что узнали из учебного пособия, для увеличе­ния потенциала своей воссоздающей памяти. Например, ког­да паркуете свой автомобиль, ассоциируйте его с чем-нибудь в окружающей среде (но не с автомобилем, стоящим рядом! Та вещь, с которой вы ассоциируете, должна обладать свой­ством постоянства!). Поступайте аналогичным образом, ког­да кладете куда-нибудь свои ключи, бумажник, паспорт, портфель, пальто или зонтик. Ассоциируйте эти необходимые для вас объекты с их окружением, и вы запомните (воссозда­дите) среду, в которую его поместили.

Люди, без усилий запоминающие имена незнакомцев на вечеринках, часто пользуются этим методом — ассоциируют человека и его имя с некой вещью, которую они могут вспомнить/воссоздать позже.