1. Пойте!

Продолжайте петь (с еще большим удовольствием!) в ванной и в душе! А если кто-нибудь начнет жаловаться, по­просите его помочь вам усовершенствоваться!

2.Танцуйте!

Танец - естественное выражение присущего вам от рождения чувства ритма и невероятной творческой музы­кальности. Попробуйте все виды танцев от диско до аэроби­ки (это хорошо как для мозга, так и для сердца!), а также джаз и бальные танцы. Стремитесь проявлять в танце свое творческое начало, экспериментируя и обучаясь новым движениям, ритмам и формам.

3. Приобретите себе еще один музыкальный инструмент.

Сходите в музыкальный магазин и купите какой-нибудь простой музыкальный инструмент, например оловянную дудку или набор барабанов бонго. Весьма популярны так назы­ваемые «диджериду». То же можно сказать о гитарах и син­тезаторах.

Кроме того, займитесь расширением «хранящейся» у вас в голове библиотеки звуков, а также развивайте свой музы­кальный инструмент - ухо - путем прослушивания музы­ки различных стран. Вскоре вы поймете, насколько музыка­лен весь мир. Это окончательно убедит вас в том, что каждый человек музыкален, а формы музыкального самовыражения бесконечны.

4. Расширяйте пределы своих возможностей.

Нужно усвоить следующее. То, что вы думаете, создает вашу собственную реальность и устанавливает пределы ва­ших возможностей. Если считаете, что не можете петь или иг­рать на музыкальном инструменте, то и не сможете этого де­лать. Вы себя просто ограничите. Однако если полагаете, что можете петь или обладаете способностями играть на чем-то, вам это удастся. Ваши возможности станут бесконечными.

Правильность этого утверждения была очень ярко проде­монстрирована основателем и выдающимся дирижером Бос­тонского филармонического оркестра профессором Бенджа­мином Зандером. У профессора Зандера есть свой уникаль­ный и весьма эффективный подход к обучению композиции хорошо подготовленных студентов, изучающих музыку.

В начале года он приглашает их изучать курс и вырази­тельно заявляет в соответствующем музыкальном ритме, что уже знает отметки, которые они получат в конце года. И как только студенты навострят уши, профессор Зандер радостно объявляет: «Вы все получите высшую оцен­ку». Затем он обычно добавляет: «Гарантирую вам это! Теми, кто получит эту высшую оценку, станут студенты, которые в течение следующей недели напишут мне обсто­ятельное письмо. Они представят себя только что с отли­чием закончившими курс композиции и напишут, почему были удостоены этой оценки, сколько часов уделяли прак­тическим занятиям; какие цели ставили и как их достига­ли; какие ошибки делали и как их исправляли; какие сове­ты получили и как ими воспользовались; какие главные уроки на всю жизнь усвоили и как дальше собираются со­вершенствовать свою учебу и карьеру, имея заслужен­ный диплом с отличием». И все студенты делали то, о чем просил профессор. И каждый студент, будучи преданным своему плану дейст­вий, следовал ему. И все студенты получали, и заслужен­но, высшую оценку.

Напишите и вы аналогичную заметку о том, как собира­етесь развивать свою музыкальность!