2. Характеристика отдельных стилей русского языка

2.1 Научный стиль

Как видно из самого определения научного стиля, социальная область, в которой он в основном функционирует - это научная деятельность. Научный стиль речи включает себя довольно большое разнообразие речевых жанров; среди них можно выделить такие как: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная литература (учебники, учебные и методические пособия и т.п.) научно–технические произведения (различного рода инструкции, правила техники безопасности и проч.), аннотация, реферат, научный доклад, лекция, а также научно-популярная литература.

Одним из важнейших жанров научного стиля является научная статья, которая, как правило, передает различные по назначению и характеру сведения и наиболее часто применяется как главный источник информации: именно в научных статьях фиксируется все новое, наиболее востребованное в данный момент времени в данной конкретной науке, научной отрасли. Среди научных статей можно выделить следующие разновидности:

- собственно научная или научно-техническая статья, в которой достаточно подробно излагаются результаты работы;

- статья - краткое сообщение о результатах научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы;

- историко-научная обзорная статья,

- дискуссионная (полемическая) статья;

- научно-публицистическая статья.

Все из перечисленных видов научных статей отличаются специфическим содержанием и нередко определяются профилем издания, в котором они публикуются.

Необходимо отметить, что в научном стиле ведущее положение принадлежит монологической речи. При этом, научный стиль по преимуществу выражается в письменной форме. Тем не менее, на сегодняшний день с развитием средств массовой коммуникации, с возрастанием значения науки в современном обществе, увеличением числа научных контактов различного рода, таких, как симпозиумы, конференции, научные семинары, неуклонно растет роль научной речи, выражающейся в устной форме.

Главными признаками научного стиля, как в устной, так и в письменной формах выступают точность, логичность, объективность и абстрактность изложения. Данные черты научного стиля организуют в систему все языковые средства, формирующие этот стиль и определяют выбор лексики, используемой в научном стиле. Научный стиль характеризуется использованием специальной научно-терминологической лексики, причем в последнее время среди научной терминологии все большее место отводится международной терминологии, что особенно ярко проявляется в политических и экономических науках.

Специфической лексической характеристикой научного стиля является использование многозначных лексически нейтральных слов не во всех своих значениях, а в большинстве случаев, только лишь в одном значении. К примеру, слово «считать», имеющее как минимум четыре лексических значения, в научном стиле, как правило, несет только один смысл: «высказывать какое-либо умозаключение о каком-либо объекте, полагать, признавать». Приведем пример:

«Мы ясно понимаем, что разные исследователи могут и должны по разному представлять себе перспективу развития науки и не претендуем на провозглашение истины в последней инстанции, однако считаем полезным изложение своей точки зрения на этот важный вопрос».¹

Научный стиль речи характеризуется широким использованием абстрактной лексики, особенно по сравнению с некоторыми другими стилями. В примере, приведенном выше, в одном предложении присутствует сразу несколько существительных, которые выражают абстрактные понятия: перспективы, развитие, истина, изложение, точка зрения.

В лексическим составе научного стиля наблюдается относительная однородностью и замкнутостью, что, в частности, прослеживается в том, что в научном стиле значительно реже используются синонимичные слова. Объем текста в научном стиле увеличивается не столько за счет употребления различных слов, сколько за счет повторения одних и тех же.

В научном стиле лексика с разговорной и просторечной окраской практически не встречается. Данному стилю значительно в меньшей степени свойственна оценочность, чем таким стилям как публицистический либо художественный. Конечно же, оценочные суждения в научном стиле встречаются, но они, как правило, применяются для того, чтобы точнее, яснее, понятнее, доступнее выразить точку зрения автора и в подавляющем большинстве случаев имеют рациональный, а не эмоционально- экспрессивный характер, свойственный для публицистики и художественной литературы. Разумеется, в научном стиле при оценке недопустимо использование оскорбительных, уничижительных либо, наоборот, восторженных, хвалебных выражений, в оценочных суждениях применяются высказывания как можно более нейтрального характера: «автор ошибается», «с этим нельзя согласиться», «данная мысль является верной» и т.п.

Для научного стиля характерна точность и логичность мысли, ее последовательное представление и объективность изложения. В текстах научного стиля приводятся четкие определения исследуемых явлений, объектов, понятий, при этом любое умозаключение, высказывание, предложение должно логически соединяться как с предшествующей, так и последующей информацией.

Для синтаксических структур научного стиля характерна максимально отстраненность автора, стремление к объективности изложения. В частности, это прослеживается в том, что в научном стиле вместо первого лица используются безличные и обобщенно-личные конструкции: известно, считается, возможно, есть основания предположить, можно сделать вывод, необходимо подчеркнуть, следует заострить внимание и т.п.

Указанное обстоятельство обуславливает и частое использование в научном стиле значительного числа пассивных конструкций, когда реальный производитель действия обозначается не грамматической формой подлежащего в именительном падеже, а в форме второстепенного члена в творительном падеже либо даже вообще отпускается. Потому в научной речи на первый план выдвигаются глаголы, характеризующие само действие, а зависимость от производителя отодвигается на второй план либо полностью не выражается языковыми средствами.

В научной речи направленность к максимальной логичности и четкости изложения информации весьма часто приводит к активному применению сложных союзных предложений, и иных языковых конструкций, усложняющих простые предложения, таких как: причастные и деепричастные обороты, вводные слова и словосочетания, распространенные определения и др. При этом наиболее часто в научном стиле встречаются сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия, строящиеся по схеме «если – то».

Работы, выполненные в научном стиле нередко включают в себя не только текстово-языковую информацию, но и различные символы, формулы, таблицы, схемы, графики, рисунки, карты и т.п. Конечно же, в первую очередь это касается точных и естественных наук: математики, физики, химии, биологии, географии и др. Тем не менее, на сегодняшний день нетекстовая информация все чаще и чаще встречается и в науках гуманитарной направленности: психология, социология, политология, юриспруденция и т.д.