Семінарське заняття 8

Реформаторська педагогіка зарубіжних країн кінця ХІХ — 1-ї пол. XX ст.

1. Загальна характеристика умов розвитку школи і педагогічної думки в країнах Заходу в 1-й половині ХХ ст.

2. Загальна характеристика Реформаторської педагогіки.

3. Провідні ідеї педагогіки прагматизму. Педагогічні погляди Дж. Дьюї. Становлення педагогіки прагматизму в США.

4. Погляди провідних представників експериментальної педагогіки та педології

5. Парадигма вільного виховання в історії педагогіки. Педагогічна система М.Монтессорі.

6. Характеристика Вальдорфської педагогіки.

7. Педагогічна система Г.Кершенштейнера.

Завдання для самостійного опрацювання та самоконтролю

1. Назвати основні причини виникнення та функціонування альтернативних шкіл.

2. Проаналізувати особливості методичної системи М.Монтессорі.

3. Які нові форми та методи навчальної діяльності були запроваджені С.Френе?

4. Проаналізувати принципи побудови та методичну систему школи Д.Дьюї, Дальтон-школи.?

5. Особливості форм і методів навчання в практиці прогресивістських шкіл.

6. Педагогіка С.Френе як альтернатива традиційній системі освіти

7. Розвиток ідеї вільного виховання від Ж-Ж. Руссо до М.Монтессорі (порівняльний аналіз двох концепцій).

8. Які нові освітні ідеї висловлено й реалізовано Р.Штайнером?

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ: вальдорфська педагогіка, альтернативні школи, експериментальні школи.

Література

1. Кравцова Т.О.Особливості дослідження природи дитини у педагогічній спадщині Джона Дьюї.// Наукові записки. – Вип.68 – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2006. – С.99 – 103.

2. Кравцова Т.О.Особливості вивчення дитини представниками експериментальної педагогіки кінця ХІХ – початку ХХ століття. Наукові записки. – Вип.63 – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2005. – С.108 – 111.

3. Кравцова Т.О. Основні підходи до дослідження розвитку дитини у реформаторській педагогіці кінця ХІХ – початку ХХ століття. // Наукові записки. –Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2006. 

4. Вальдорфская педагогика: Антология / Сост. А.А.Пинский и др. -М: Просвещение, 2003. - 494 с.

5. Попова Е.Н. Вальдорфская педагогика: теоретико-методологические аспекты.- Харьков: "Бизнес Информ", 1997.- 300 с.

6. Іонова О. Особливості діяльності вчителя в умовах вальдофської школи // Рідна школа. - 1999. - № 4. - С.47-49.

7. Іонова О. Зміст вальдорфської освіти - засіб розвитку особистості учня // Рідна школа. - 1999. - № 7-8. - С.37-40.

8. Карлгрен Ф. Воспитание к свободе: Пер. с нем. - М.: МЦВП, 1993. -272 с.

9. Джуринський А.Н. Зарубежная школа: История и современность Учеб. пособие. - М: Изд. Рос. открытого ун-та, 1992. - 177с.

10. Сухомлинська О.В. Зарубіжний педагогічний досвід в Україні в 20-ті роки // Рідна школа. - 1992. - №2. - С.3-7.