Методичні рекомендації до теми «Антична культура»

Розгляд питань, присвячених античній культурі, побудований за проблемно-хронологічним принципом. Студентам необхідно орієнтуватись у часових рамках різних періодів античності, основних культурних здобутках цих епох. Разом з тим передбачається висвітлення особливостей окремих яскравих феноменів античної культури та деяких проблемних питань її розвитку.

1-е пит. Слід висвітлити основні досягнення егейської (кріто-мікенської) культури (ІІІ–ІІ тис. до н.е.) та культури гомерівської Греції (протоархаїки) – (ХІ–ІХ ст. до н.е.); показати наступність і взаємодію різних її культурних складових (мінойська, ахейська культури), співвідношення культурного прогресу і регресив-них явищ у культурі дорійців.

2-е пит. Особливе місце у давньогрецькій культурі займають архаїчний і кла-сичний періоди. На ці часи припадає так званий «культурний переворот» у грець-кому світі, прояви того, що європейські вчені назвали «грецьким дивом», маючи на увазі блискучі успіхи греків практично у всіх сферах культури за відносно ко-роткий проміжок історичного часу.

У культурі Стародавньої Греції знаходимо начала практично всіх наук – у першу чергу – філософських. Грецькій науці належить основоположна роль у ста-новленні раціонального мислення. Слід коротко охарактеризувати суть вчення ви-значних грецьких філософів та окремих філософських шкіл архаїчного та класич-ного періодів; показати специфіку та основні здобутки історичної науки у класич-ній Греції.

Особливої уваги заслуговує давньогрецьке мистецтво. Архаїчний період ха-рактерний розквітом поезії. Слід окреслити особливості нових епічних жанрів: космогонічного, генеалогічного, дидактичного (Гесіод) та розвиток ліричних жан-рів (Архілох, Анакреонт, Сапфо, Тіртей, Солон). Охарактеризуйте основні здобут-ки у розвитку музичного мистецтва (хорова лірика, початок музичного запису, по-ява кіфари та ін.).

Конкретна наочність античних ідеалів сприяла тому, що особливо популяр-ними у Греції стають образотворчі мистецтва. Розкриття цього питання надає можливості роз’яснення на конкретних прикладах динаміки становлення канонів змісту і форми грецького мистецтва. Доцільно проаналізувати із застосуванням репродукцій знаменитих пам’яток процес розвитку архітектури і скульптури від примітивних форм гомерівської Греції через пошук динаміки пластичних рішень («архаїчна посмішка» та ін.) і типізацію людського ідеалу до досконалих творінь класичного періоду. Варто засвоїти також класичну систему архітектурних орде-рів: доричний, що символізує ідею мужності і сили; іонічний, котрий передає стрункість і парадність, та витончений корінфський ордер.

3-е пит. Цілісне висвітлення особливостей здобутків елліністичної культури передбачає з’ясування наступності у розвитку цінностей класичної давньогрець-кої культури в епоху еллінізму та характеристику явищ культурного синкретизму у цій культурі. Останні виявили себе у численних проявах синтезу елементів ел-лінської культури (культури завойовників) і місцевих східних культур (культури завойованих територій). Необхідно наповнити розгляд питання конкретними фак-тами за схемою, запропонованою у плані семінарського заняття.

4-е пит. Висвітлюючи питання про філософські знання у давньоримській культурі, слід звернути увагу на римський епікуреїзм, стоїцизм, діяльність філо-софів-еклектиків. Аналізуючи давньоримську історіографію, доцільно охаракте-ризувати творчість представників жанру анналів, а також творчість Тіта Лівія, Корнелія Таціта, Светонія, Плутарха та ін.

5-е пит. Давньоримське мистецтво виникло із змішання місцевих традицій з грецьким впливом. На римське мистецтво мали вплив різні народи, що входили до складу багатонаціональної Римської імперії. Але ці впливи не порушували ос-новних форм римського мистецтва. Естетичний ідеал Риму – прагнення до величі, уславлення процвітання і зміцнення держави. Велику роль у Римі відгравала ар-хітектура, котра й донині вражає своєю величчю і сміливістю художніх рішень. Римляни почали нову еру світового містобудування в якій головне місце нале-жить громадським спорудам, що втілюють ідею могутності держави. Слід відмі-тити чітке планування міст, згадати про форми та архітектурні ансамблі. Доціль-но згадати про «золоту добу» римського мистецтва за часів Октавіана Августа. Не залишити поза увагою такі самобутні явища античного мистецтва як скульптур-ний портрет з його вражаючим реалізмом, яскравою індивідуалізацією, психоло-гізмом і талантом узагальнення. Розповісти про монументальні стінні розписи (відомий помпейський стиль) та фаюмські живописні портрети.

6-е пит. Розглядаючи історичне значення античної культури слід наголосити на тому, що антична традиція протягом усіх подальших часів переосмислювалась і власне ніколи не переривалась. Вкажіть на конкретні прояви впливу античної культурної спадщини в різні історичні епохи і в різних сферах культурного життя.