Тема 32-33 (68-69 з 1 курсу)
В робочій програмі навчальної дисципліни зазначено:
4 семестр. Організаційний модуль 8. Тема 32 (68 з 1 курсу)
Заняття 68 (2 години). Тема 32 (68). Основні фінансові документи та видання. Комунікативне мотивування із теми. Початкове опрацювання ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети». Аудіювання, читання, переклад у обговоренні. Письмо.
4 семестр. Організаційний модуль 8. Тема 33 (69 з 1 курсу)
Заняття 69 (2 години). Тема 33 (69). Основні фінансові документи та видання. Комунікативне мотивування із теми. Поглиблене опрацювання ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети». Мотиваційна пауза: лінгвокультурний матеріал. Дедуктивна граматика: “Gerund”: 6. avoid doing; 7. consider doing; 8. practice doing; 9. risk doing; 10. go on doing; 11.keep on doing.
Підручники:
1. Oxford Advanced Learners Dictionary // 7-th edition. Oxford: Oxford University Press. Impression 2008.
2. Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge: Cаmbridge University Press, 1988.
3. Шевелева С.А., Стогов В.Е. Основы экономики и бизнеса: Учеб. пособие – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2004.
4. The New Encyclopædia Britannica in 30 volumes / 15 edition. Chicago / London and other: Encyclopædia Britannica, Inc. William Benton Publisher, 1943–1973, Helen Hemingway Benton, Publisher, 1973 – 1974. – 1976.
5. The Encyclopedia Americana. International Edition. Complete thirty volumes. First Published in 1829. – New-York: Americana Corporation, 1972 p.
6. The New Book of Popular Science /vol. 1-6 // Danbury, Connecticut: Grolier, 1996.– vol. 1 - 464 p.; vol. 2 -522; vol. 3 – 521 p.; vol. 4 – 594 p.; vol. 5 - 498 p.; vol. 6 – 545.
7. Map of the United Kingdom of GB.../ Reprоduced from the Oxford-Hammond Atlas of the World. – Maplewood, New Jersey, USA: Hammond Incorporated, 1994. – 2 p.
8. English Dictionary / English-Ukrainian, Ukrainian – English // Під загальною редакцією Вячеслава Бусела. – Київ: Ірпінь , 2012. – 1549 с
Шановний студенте! Це заняття тобі допоможе:
зрозуміти, чому важливо вміти висловлюватися англійською мовою на тему « Основні фінансові документи та видання. Комунікативне мотивування із теми. Початкове опрацювання ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети», як це допоможе твоїй країні і може змінити обставини у твоєму житті.
самостійно працювати за текстом на тему«Американські газети».
відпрацьовувати вимову, наближену до якісних характеристик мовлення освіченої англомовної людини, за текстом на тему«Американські газети».
навчатися мови і бути задоволеним від процесу і результату.
шукати повний смисл слів у тексті на тему«Американські газети».
пов’язувати власні думки із знанням англійської граматики про “Gerund”: 6. avoid doing; 7. consider doing; 8. practice doing; 9. risk doing; 10. go on doing; 11.keep on doing.
цінувати мовлення викладача, який стає взірцем іншомовного спілкування.
наближатися до такої провідної риси в навчанні в англомовній реальності як неможливість нечесної поведінки в освіті, як-то: списувань, підказок тощо.
подолати ніяковість і навчитися не боятися перед людьми говорити іноземною мовою на тему «Американські газети» .
збирати зернята знань про англійську культуру у тексті на тему«Американські газети».
готуватися за текстом на тему «Американські газети» на манер його первинного опрацювання.
працювати із текстом на тему «Американські газети» на манер поглибленого вивчення.
обов’язково навчатися писати текст на тему «Американські газети»; готуватися до словникового диктанту, текстового диктанту та починати вільно письмово висловлюватися на тему «Американські газети» у своїх 5-7 реченнях.
усвідомити, що важливо читати текст на тему «Американські газети» вголос, а при нагоді, разом із викладачем.
застерегтися заучувати текст на тему«Американські газети», якщо ти невірно промовляєш слова.
розпізнавати граматичні форми “Gerund”: 6. avoid doing; 7. consider doing; 8. practice doing; 9. risk doing; 10. go on doing; 11.keep on doing в тексті і шукати повний смисл таких граматичних виразів.
NOTE ! Не забувайте, що для якісного усного мовлення виконання завдань мовчки себе не виправдовує. Щоб розмовляти, треба включати в собі відповідні механізми: промовляйте навчальний матеріал, краще, якщо звертаючись до когось (друзі, батьки, сусіди в кімнаті тощо).
NOTE ! Не забувайте прочитувати тексти вголос, краще, якщо до слухачів (друзів, батьків, сусідів в кімнаті)
Кінцевий результат аудиторного початкового опрацювання ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети»: матеріал має бути прослуханий, прочитаний та перекладений; у випадку певних ускладнень, опрацьовується лише його частина на вибір викладача. В вибраних текстах не має залишитися жодного граматичного явища, яке студенти не можуть зрозуміти: для такого розкривалася індуктивна граматика: від граматичного випадку у тексті, до його розуміння і форми.
Кінцевий результат аудиторного повторного опрацювання ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети»: матеріал має бути прослуханий, прочитаний та перекладений, частково прописаний та обговорений. Індуктивна граматика від граматичного випадку у тексті, до його розуміння і до спостереження за лінгвістичною формою сприяє осмисленому засвоєнню матеріала. Дедуктивна граматика із шкільної програми, тобто “Gerund”: 6. avoid doing; 7. consider doing; 8. practise doing; 9. risk doing; 10. go on doing; 11. keep on doing, повторюється на практичний манер але його використання прогресує до оволодіння можливостями цих слів у діловому спілкуванні.
Домашнє завдання: полягає у артистичному відпрацюванні читання вибраних ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети», написанні нових слів списком у зошитах із транскрипцією, наголосом і перекладом, та вмінні красивою рідною мовою перекладати тексти. Готувати питання до викладача про те, що важко у навчанні, є регулярним запрошенням до співпраці викладача і студентів. Виконання вправ орієнтується на Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge: Cаmbridge University Press, 1988, с. 107-110. Студентам пропонується читати повний текст про американські газети вдома та звітувати про додаткове читання викладачеві.
Домашнє завдання: можна орієнтувати на вибір викладача на вправи із підручника Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge: Cаmbridge University Press, 1988, с. 107. Самостійне монологічне висловлювання за темою ТЕКСТІВ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 та 2.6 (разом № 16 з початку навчального року) «Американські газети» можна вважати незмінно корисною роботою.
NOTE ! Не забувайте складати власні приклади із новими словами, але це краще робити в міні-оповіді, принаймні із 3-4 простих речень
NOTE ! Не забувайте складати власні приклади із новими словами, але це краще робити в міні-оповіді, принаймні із 3-4 простих речень
NOTE ! Не забувайте складати власні приклади із новими словами, але це краще робити в міні-оповіді, принаймні із 3-4 простих речень
NOTE ! Не забувайте прописувати та проговорювати вголос нові слова, краще в реченнях, бо існують декілька видів пам’яті, і ви можете на них спиратися. Це тим більш правда, що для якісного усного мовлення виконання завдань мовчки себе не виправдовує. Щоб розмовляти, треба включати в собі відповідні механізми.
NOTE ! Не забувайте прочитувати тексти вголос, краще, якщо звертаючись до слухачів (друзів, батьків, сусідів в кімнаті).
NOTE ! Не забувайте, що для якісного усного мовлення виконання завдань мовчки себе не виправдовує. Щоб розмовляти, треба включати в собі відповідні механізми: промовляйте навчальний матеріал, краще, якщо звертаючись до когось (друзі, батьки, сусіди в кімнаті тощо)
Cеместр 4.Організаційний модуль 8