- •Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков Оглавление
- •1. Методики для выявления предпосылок развития девиантного поведения
- •2.Методики для выявления зависимого поведения
- •3.Методики для оценки характерологических особенностей
- •4.Методики диагностики социально-психологической адаптации, межличностных отношений и представлений о себе
- •5.Методики для выявления эмоциональных состояний, стрессовых ситуаций и их преодоления
- •Предисловие
- •1. Методики для выявления предпосылок развития девиантного поведения
- •Текст опросника. Вариант ж (женский)
- •Бланк ответов
- •Ключи для подсчета первичных «сырых» баллов Вариант м
- •Вариант ж
- •1. Шкала установки на социально желательные ответы.
- •Карта наблюдений Стотта
- •Текст методики
- •VIII. Вд — враждебность по отношению к другим детям
- •XIII. Ср — сексуальное развитие
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Опросники т.М. Ахенбаха
- •Анкета для родителей детей 4-18 лет
- •Опросники т. М. Ахенбаха для учителей
- •Шкала II — со (свойства общения)
- •Шкала III — суд (свойства учебной деятельности) а. Мотивация учения
- •Оту (школа)
- •Шкала V — вм (воспитательный микросоциум) вмс (семья)
- •Вму (школа)
- •Шкала др (достоинства ребенка)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Шкала принятия других» Фейя
- •Текст методики
- •«Шкала доброжелательности» Кэмпбелла
- •Текст методики
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Шкала доверия» Розенберга
- •Текст методики
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Шкала враждебности» Кука-Медлей
- •Текст методики
- •«Шкала манипулятивного отношения» Банта
- •Текст методики
- •Шкала поиска острых ощущений, или чего вы хотите от жизни?
- •Текст опросника
- •Обработка данных и интерпретация результатов
- •Методика для оценки наличия и выраженности иррациональных установок а.Эллиса
- •Ключ к методике
- •Модифицированный вариант опросника «Решение трудных ситуаций» (ртс)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •2. Методики для выявления зависимого поведения Тест rafft (Relax, Alone, Friends, Family, Trouble)
- •Текст методики
- •Анкета для раннего выявления родителями химической зависимости у подростка (Змановская е. В., 2003)
- •Тест на алкоголизм университета штата Мичиган (mast)
- •Тест Фагерстрёма на определение степени никотиновой зависимости (Fagerstorm et al., 1997) Текст методики
- •Тест на определение работоголизма б. Киллинджера Текст методики
- •Тест на интернет-аддикцию (т. А. Никитина, а. Ю. Егоров)
- •1. Напишите любую фразу для определения по почерку личностных особенностей________________________
- •II. Обведите соответствующий Вам ответ или впишите свой:
- •Скрининг-тест на выявление сексуальной аддикции п. Карнеса (Carnes, 1989) Текст методики
- •Обработка и интерпретация результатов
- •3.Методики для оценки характерологических особенностей Томский опросник ригидности (тор) (г. В. Залевский)
- •Методика определения акцентуации характера к.Леонгарда-Смишека
- •Шкала акцентуаций характера
- •Текст опросника
- •Характеристика основных типов акцентуации характера
- •Особенности общения и поведения человека в зависимости от типа акцентуации
- •Патохарактерологический диагностический опросник для подроствков н.Я. Иванова, а.Е. Личко
- •Предназначение метода
- •Теоретические основы
- •Данные о валидности и надежности
- •Краткое описание диагностируемых типов
- •Роль наследственности и воспитания в развитии типов акцентуации характера
- •Методика проведения исследования
- •Методика оценки результатов
- •Текст пдо и код расшифровки результатов
- •I. Самочувствие
- •II. Настроение
- •III. Сон и сновидения
- •IV. Пробуждение от сна
- •V. Аппетит и отношение к еде
- •VI. Отношение к спиртным напиткам
- •VII. Сексуальные проблемы
- •VIII. Отношение к одежде
- •IX. Отношение к деньгам
- •X. Отношение к родителям
- •XI. Отношение к друзьям
- •XII. Отношение к окружающим
- •XIII. Отношение к незнакомым людям
- •XIV. Отношение к одиночеству
- •XV. Отношение к будущему
- •XVI. Отношение к новому
- •XVII. Отношение к неудачам
- •XVIII. Отношение к приключениям и риску
- •XIX. Отношение к лидерству
- •XX. Отношение к критике и возражениям
- •XXI. Отношение к опеке и наставлениям
- •XXII. Отношение к правилам и законам
- •XXIII. Оценка себя в детстве
- •XXIV. Отношение к школе
- •XXV. Оценка себя в данный момент
- •Обработка результатов исследования с помощью построения графика
- •Специальные дополнительные шкалы
- •Риск социальной дезадаптации
- •Возможность формирования психопатий (расстройств личности)
- •Склонность к депрессии
- •Риск злоупотребления наркотиками и другими дурманящими веществами
- •Дифференциальная психологическая диагностика истинных и демонстративных суицидных попыток
- •Риск ранней половой жизни у девочек
- •Методика аутоидентификации акцентуаций характера э.Г.Эйдемиллер
- •Бланк ответов
- •Опросник г. Айзенка и с. Айзенк – pen
- •Текст методики
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Опросник epq
- •Текст опросника epq.
- •17. Вы когда-нибудь обвиняли кого-нибудь в том, в чем на самом деле были виноваты Вы сами?
- •Обработка данных.
- •1. Шкала экстраверсии-интроверсии:
- •2. Шкала нейтротизма;
- •4. Шкала искренности:
- •Интерпретация данных
- •Матричная типология личностей по методике epq
- •Опросник epi
- •Текст опросника (вариант а),
- •Текст опросника (вариант в).
- •Ключ (к форме а и в).
- •1. Шкала экстраверсия- интроверсия:
- •2. Шкала нейротизм - стабильность (эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность):
- •3. Шкала лжи:
- •Многофакторный личностный опросник fpi (модифицированная форма в)
- •Текст методики
- •Бланк ответов
- •Протокол занятия
- •Профиль личности
- •Перевод первичных оценок в стандартные
- •Тест «Дом. Дерево. Человек»
- •Фон. Окружение
- •4.Методики диагностики социально-психологической адаптации, межличностных отношений и представлений о себе Методика диагностики межличностных отношений т.Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •Текст опросника
- •Методика «q-сортировка», или ваше мнение о себе самом
- •Текст методики
- •Обработка данных и интерпретация результатов
- •Модифицированныйц вариант «опросника межличностных отношенийц» Шутца (омо)
- •Шкала социально-психологической адаптированности
- •Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Бланк для ответов
- •Методика диагностики показателей и форм агрессии Басси-Дарки Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Методика диагностики эгоцентризма у подростков (Сост т. И. Пашукова)
- •Модифицированный вариант методики «Незаконченные предложения»
- •5.Методики для выявления эмоциональных состояний, стрессовых ситуаций и их преодоления Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- •0 Обработка результатов
- •Методика для оценки психологических защит Плутчика-Келлермана-Конте
- •Психодиагностическая система Келлермана-Плутчика.
- •Опросник Плутчика - Келлермана - Конте
- •Методика определения индивидуальных копинг-стратегий э.Хайма
- •Инструкция
- •Утверждения
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Шкала депресии
- •Миссисипская шкала (гражданский вариант)
- •Шкала оценки влияния травматического события
Методика определения акцентуации характера к.Леонгарда-Смишека
Методика предназначена для определения акцентуаций характера.
Необходимое оснащение. Текст опросника и опросный лист
Инструкция испытуемому. «Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет — знак «—» («нет»). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет».
Обработка результатов. Результаты по каждой шкале подсчитываются в соответствии с ключом. Максимальный показатель по каждому виду акцентуации равен 24 баллам. Признаком акцентуации считается показатель, превышающий 12 баллов. Если не одно свойство не превышает 12 баллов, подсчитывается показатель по всем свойствам и обращается внимание на те свойства, показатель которых выше средних значений.
Полученные данные откладываются на специальной шкале
Шкала акцентуаций характера
Ключ к методике
Подсчитайте количество ответов «Да» (+) на одни указанные вопросы и количество ответов «Нет» (—) на другие, затем сумму умножьте на соответствующее данной шкале число.
1. Г-1 Гипертимы хЗ (умножить значение шкалы на 3)
+(«Да»): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77
-(«Нет»): нет
2. Г-2 Застревающие, ригидные х2
+: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81
-: 12, 46, 59
3. Г-3 Эмотивные, лабильные хЗ
+: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79
-: 25
4. Г-4 Педантичные х2
+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83
-: 36
5. Г-5 Тревожные хЗ
+: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82
-: 5
6. Г-6 Циклотимные хЗ
+: 6,18,28,40,50,62,72,84
-: нет
7. Г-7 Демонстративные х2
+: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88
-: 51
8. Г-8 Неуравновешенные, возбудимые хЗ
+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86
- нет
9. Г-9 Дистимичные хЗ
+: 9, 21, 43, 75, 87
-: 31, 53, 65
10. Г-10 Экзальтированные х6
+: 10, 32, 54, 76 .
-: нет
Текст опросника
У Вас часто веселое и беззаботное настроение?
Вы чувствительны к оскорблениям?
Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слезы в кино, театре, в беседе и пр.?
Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно до тех пор, пока еще раз не убедитесь в том, что все сделано правильно?
В детстве Вы были таким же отчаянным и смелым, как все Ваши сверстники?
Часто ли у Вас меняется настроение от состояния безразличия до отвращения к жизни?
Являетесь ли Вы центром внимания в коллективе, в компании?
Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не разговаривать?
Вы серьезный человек?
Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-либо?
Предприимчивы ли Вы?
Вы быстро забываете, если Вас кто-то оскорбит?
Мягкосердечны ли Вы?
Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало?
Стремитесь ли Вы считаться в числе лучших сотрудников?
Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой, а может, такое чувство бывает и теперь?
Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?
Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоятельств?
Любят ли Вас Ваши знакомые?
Часто ли у Вас бывает чувство сильного внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?
У Вас часто бывает несколько подавленное настроение?
Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерики или нервные срывы?
Трудно ли Вам усидеть на одном месте?
Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?
Можете ли Вы зарезать курицу, овцу?
Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно и Вы сразу же стремитесь поправить их?
В детстве Вы боялись оставаться один в доме?
Часто ли у Вас беспричинно меняется настроение?
Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным специалистом в своем деле?
Быстро ли Вы начинаете злиться или впадать в гнев?
Можете ли Вы быть совсем веселым?
Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас?
Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий, конферансье в концерте, представлении?
Вы обычно высказываете свое мнение достаточно откровенно и недвусмысленно?
Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятного ощущения?
Любите ли Вы работу, где необходима высокая личная ответственность?
Склонны ли Вы защищать тех, по отношению к которым поступили, на Ваш взгляд, несправедливо?
Вам трудно, страшно спускаться в темный подвал?
Предпочитаете ли Вы работу, где необходимо действовать быстро, но не требуется высокого ее качества?
Общительный ли Вы человек?
В школе Вы охотно декламировали стихи?
Убегали ли Вы в детстве из дома?
Кажется ли Вам жизнь трудной?
Бывает ли так, что после конфликта или обиды Вы были до того расстроены, что заниматься делом казалось просто невыносимо?
Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора?
Предпринимаете ли Вы первым шаги к примирению, если Вас кто-нибудь обидел?
Вы очень любите животных?
Возвращаетесь ли Вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в порядке?
Преследуют ли Вас неясная мысль о том, что с Вами, Вашими близкими может случиться что-то страшное?
Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?
Трудно ли Вам докладывать, выступать перед аудиторией?
Можете ли Вы ударить обидчика, если он Вас оскорбит?
У Вас большая потребность в общении с другими людьми?
Вы относитесь к тем, кто при разочаровании впадает в глубокое отчаяние?
Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности?
Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?
Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступят слезы?
58. Часто ли Вам трудно уснуть из-за того, что проблемы предыдущего или будущего дня все время крутятся у Вас в голове?
В школе Вы иногда подсказывали своим товарищам или давали им списывать?
Требуется ли Вам большое напряжение, чтобы ночью пройти через кладбище?
Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в Вашей квартире была точно на одном и том же месте?
Бывает ли так, что перед сном у Вас хорошее настроение, а утром Вы встаете мрачным?
Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям?
Бывают ли у Вас головные боли?
Вы часто смеетесь?
Можете ли Вы быть приветливым с теми, кого явно 8е Цените, не любите, не уважаете?
Вы подвижный человек?
Вы очень переживаете из-за несправедливости?
Вы настолько любите природу, что можете назвать себя ее другом?
Уходя из дому или ложась спать, Вы проверяете погашен ли везде свет и заперты ли двери?
Вы очень боязливы?
Изменится ли Ваше настроение при приеме алкоголя?
Раньше Вы охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, а может, и сейчас участвуете?
Вы расцениваете жизнь скорее пессимистично, нежели радостно?
Часто ли Вас тянет попутешествовать?
Может ли Ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмой подавленностью?
Легко ли Вам удается поднять настроение подчиненных?
Долго ли Вы переживаете обиду?
Переживаете ли Вы долгое время горести других людей?
Часто ли, будучи школьником, Вы переписывали страницы в Вашей тетради, если в ней допускали помарки?
Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?
Часто ли Вы видите страшные сны?
Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что можете броситься под колеса проходящего поезда?
В веселой компании вы обычно веселы?
Способны ли Вы отвлечься от трудной проблемы, требующей обязательного решения?
Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?
В беседе Вы скупы на слова?
Если бы Вам необходимо было играть на сцене, Вы смогли бы так войти в роль, что забыли бы о том, что это только игра?
ЛИСТ ОТВЕТОВ
Фамилия И.О. ____________ Гр. _______________
Дата ____________________
1 |
|
23 |
|
45 |
|
67 |
|
2 |
|
24 |
|
46 |
|
68 |
|
3 |
|
25 |
|
47 |
|
69 |
|
4 |
|
26 |
|
48 |
|
70 |
|
5 |
|
27 |
|
49 |
|
71 |
|
6 |
|
28 |
|
50 |
|
72 |
|
7 |
|
29 |
|
51 |
|
73 |
|
8 |
|
30 |
|
52 |
|
74 |
|
9 |
|
31 |
|
53 |
|
75 |
|
10 |
|
32 |
|
54 |
|
76 |
|
11 |
|
33 |
|
55 |
|
77 |
|
12 |
|
34 |
|
56 |
|
78 |
|
13 |
|
35 |
|
57 |
|
79 |
|
14 |
|
36 |
|
58 |
|
80 |
|
15 |
|
37 |
|
59 |
|
81 |
|
16 |
|
38 |
|
60 |
|
82 |
|
17 |
|
39 |
|
61 |
|
83 |
|
18 |
|
40 |
|
62 |
|
84 |
|
19 |
|
41 |
|
63 |
|
85 |
|
20 |
|
42 |
|
64 |
|
86 |
|
21 |
|
43 |
|
65 |
|
87 |
|
22 |
|
44 |
|
66 |
|
88 |
|
