318. Биологияны оќыту єдістемесі ... Зерттейді:

Білім беру, тєрбиелеу, биологияны оќыту ‰рдісінде оќушыларды дамыту туралы ѓылым

Биологияныњ басќа педдагогикалыќ ѓылымдармен байланысы

М±ѓалімніњ сабаќќа дайындалуы

Білімдерді кењейту жєне ныѓайту

‡й тапсырмасы

319. .... да бір ќ±былыстыњ зерттелуі мен материалды немесе идеалды модельді ќ±растыру:

Модельдеу

Методология

Проблемалыќ оќыту

Тєрбиелеу

Сабаќ конспектісі

320. Алѓашќы сабаќта 10-15 минут ж‰ргізіледі:

Проблемалыќ оќыту

Алѓашќы н±сќаулау

Методология

Тєрбиелеу

Модельдеу

321. Шыѓармашылыќ белсенді маманды ќалыптастыру талаптарына жауап беретін ќазіргі оќыту єдісі:

Проблемалыќ оќыту

Таќырыптыќ жоспарлау

Модельдеу

Тєрбиелеу

Сабаќтыњ конспектісі

322. Оќытушыныњ оќу процесі кезіндегі єрекеті

Таќырыптыќ жоспарлау

Методология

Проблемалыќ оќыту

Тєрбиелеу

Сабаќтыњ конспктісі

323. Сабаќтыњ аныѓыраќ жєне толыќ мазм±ны:

Таќырыптыќ жоспарлау

Модельдеу

Проблемалыќ оќыту

Тєрбиелеу

Сабаќтыњ конспектісі

324. Баѓдарламалыќ таќырыптарды зерттеу жоспарын ќ±растыру б±л:

Таќырыптыќ жоспарлау

Модельдеу

Проблемалыќ оќыту

Тєрбиелеу

Сабаќ конспектісі

325. Білімдердіњ сенімге айналу жолы

Жасалѓан ж±мыс жайлы модель ќ±ру

Эксперимент

Ќ±былыстарды тану кµздері

Єњгімелесу

Есептерді безендіру

326. Биология ѓылымы мен білімді тану ќ±ралдары:

Биологиялыќ тіл

Оќулыќтар

Кестелер

Демеулік сызбалар

Суреттер

327. Биология-экологиялыќ білімдердіњ ќалыптасуы м‰мкіндік береді:

Табиѓатќа деген есті ќарым-ќатынасты ќалыптастыру

Ќ±ралдармен ќауіпсіз ж±мыс істеу ќабілеттерін ќалыптастыру

География мен химия жетістіктерін аныќтауѓа кµмектеседі

Ќ±ралдармен ќауіпсіз ж±мыс істеу

Биологиядан білімді ќалыптастырѓан жµн

328. Сабаќ-

Орта мектептегі оќыту формасын ±йымдастыру

Оќу-материалдыњ мазм±ны

Кітаппен ж±мыс

Оќушылардыњ µзіндік ж±мысы

Д±рыс жауабы жоќ

329. М±ѓалімге арналѓан єдістемелік ќ±ралдар ќандай оќыту єдісі болып табылыады:

Оќу єдістемелік ќ±рал

Тіл-логикалыќ

Кµрнекі

Материалдыќ-техникалыќ

Аудио-визуалды

330. Ботаниканы оќытудыњ ауызша кµрнекілік єдісі:

Єдебиетпен ж±мыс

Практикалыќ ж±мыс

Есептерді шыѓару

Баќылау

Демонстрациялау, эксперимент

331. Аѓымдыќ баќылау іске асырылады:

25-30 минут

Оќытылатын материал жолын баќылау маќсатында сабаќ оќу

Барлыќ сабаќ

5-7 минут

30-минут

332. Єњгімелесу... болып табылады:

Оќу материалын мазм±ндау

Кітаппен ж±мыс

Оќушылардыњ µзіндік ж±мысы

Баќылау

Ботаниканы оќытудыњ к‰рделі єдісі

333. Емтихан дегеніміз не:

Нєтижелерді соњѓы баќылау

Білімді ауызша тексеру

Білімді жазбаша тексеру

Зертханалыќ ж±мыс

¤зіндік жэ±мыс

334. Жазбаша білімді тексеру єдісі:

Диктант

Сынаќ

Емтихан

Зертханалыќ ж±мыс

Барлыѓы д±рыс

335. Диалогты-ауызша єдістерге жатќызылады:

Сынаќ, емтихан, єњгімелесу

Дєріс, єњгімелесу, сынаќ

Єњгімелесу, пікір-талас, емтихан

Дєріс, сынаќ, пікір-талас

Емтихан, єњгімелесу, дєріс

336. Биосфера - б±л

Тірі аѓзалар мекендейтін жердіњ ќабаты

Халыќ саныныњ к‰рт кµбеюі

¤сімдіктердіњ морфологиясы

Бауырымен жорѓалаушылар

¤сімдіктер мен жасушалар ±лпалары