3.Совместная работа с учителями и воспитателями

Логопедические мероприятия

Сроки исполнения

примечание

1. Вести логопедическую работу в тесном контакте с учителями и воспитателями

Весь учебный год

беседа

2. Ознакомить с результатами обследования учителей и воспитателей

3-я неделя сентября

беседа

3. Систематически информировать учителя и воспитателя о продвижении их учащихся ( успехах, неудачах)

По мере продвижения уч-ся -логопатов

Беседа. Демонстрация тетрадей

4. Составить таблицу произношения

3-я неделя произношения

5.Посещать уроки русского языка, развития речи, чтения и др. с целью проверки речевых возможностей учащихся , имеющих дефектную речь в условиях классных занятий с последующим обсуждением речевого поведения учащихся -логопатов

1 раз в четверть

6.Приглашатьучителей и воспитателей на логопедические занятия для знакомства с основными принципами и приемами логопедической работы

По мере необходимости

Открытые логопедические занятия

7. Инструктировать учителей и воспитателей о приемах доведения достигнутых навыках до полной автоматизации в условиях класса и во внеурочное время.

При завершении логопедических занятий

8.Посещать внеклассные мероприятия с целью изучения речевого поведения учащихся-логопатов

По плану школы

9. Консультировать учителей и воспитателей по мере необходимости

- методика проведения артикуляционной гимнастики

- развитие фонематического слуха

- формирование слухового анализа

- выполнение домашнего задания по логопедии

Весь учебный год

консультации

10. Помогать воспитателям в организации речевых зарядок, в подборе игр для развития речи

Весь учебный год

11. Подготовить выступления на педсовете:

- Результаты обследования речи учащихся

- основные направления коррекционной работы с детьми дисграфиками и дислексиками

- характеристика нарушений чтения у учащихся СКК

Конец 1-ой четверти

сообщение

12. Провести предметную неделю и логопедический утренник, на котором наглядно продемонстрировать успехи детей-логпатов.

1. Установить связь с родителями через письма и личную беседу. Предупредить учителей о необходимости посещения кабинета логопедии родителями учащихся детей-логопатов

По мере возможности

Письма, личная беседа. консультация

2. Разъяснить родителям значение занятий по логопедии речевые трудности их ребенка, обязательно отмечать успехи в речевом развитии

консультация

3. Участвовать в классных и общешкольных родительских собраниях с сообщениями:

- осуществление контроля за речью детей в послеурочное время

- роль домашнего чтения в развитии речи ребенка

Выступление на родительских собраниях

4. Приглашать родителей на логопедические занятия, внеклассные мероприятия

Открытые логопедические занятия

5. Обновить информацию на логопедическом стенде «Советы родителям»

1-я четверть

Оформление стенда