Література:

1. Герцов Г.Г. Рациональные приёмы работы с книгой. М., 1975.

2. Ерастов Н.П. Культура умственной деятельности. Ярославль, 1973.

3. Зубра А.С. Культура умственного труда: Уч. пособие. Мн.: РИПО, 1997.

4. Леви В. Искусство быть собой. М., 1973.

5. Педагогічний словник /За редакцією дійсного члена АПН України Ярмаченка М.Д. – К.: Педагогічна думка, 2001.

6. Педагогическая энциклопедия. Т.3. – М.: Советская энциклопедия, 1966.

7. Подзорова Т.С. Научная организация умственного труда студентов. М., 1972.

8. Примаковский А.П. О культуре чтения. М., 1969.

9. Система організації самостійної роботи студентів: досвід, проблеми. Матеріали науково-методичної конференції, 2 лютого 2000р. – К.: КНЕУ, 2000.

10. Федотов В.В. Рациональная организация умственного труда. – М.: Экономика, 1987.

11. Ягодинский В.М. Наш этикет. М. Воениздат, 1988.

Тема № 5

Інформаційно-методичне забезпечення самостійної навчальної роботи студентів.

Основні терміни і поняття. Автор. Бібліографічний опис. Інформаційно-методичні матеріали. Книга. Конспект лекцій. Методичні рекомендації. Забезпеченість навчальною літературою. Довідкова література. Тексти лекцій. Підручник. Навчальний посібник. Наочність. Хрестоматія. Гігієна навчання.

Література:

1. Алексюк А.М. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання / А.А. Аюрзанайн, П.І. Підкасистий, В.А. Козаков та ін. – К.: ІСДО, 1993.

2. Буга П.Г. Вузовский учебник: Создание, выпуск, распространение. М. Книга, 1987.

3. Граф, Вернер и др. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов. М., 1981.

4. Козаков В.А. О комплексном подходе к методике социально-психологических исследований обучения студентов // Материалы Всесоюзной научн.-метод. конференции: “Совершенствование планирования и организации самостоятельной работы студентов”. – Минск: Изд. Белорусск. ин-та нар. хоз-ва, 1988. – С. 3-10.

5. Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и её информационно-методическое обеспечение: Учебн. пособие. – К.: Вища шк.,1990.

6. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.

7. Что такое современная лекция? Как ей придать проблемный характер. ВВШ, 1984. – с. 7-14.

8. Шиян О.А. Как читать научные тексты // Перемены: пед. журнал. – М.: Эврика. – 2001. – №1. – С.132-146.

Додаток К

Результати констатувального експерименту (1988 – 1990 р.Р., педагогічні факультети, вибірка становить 441 студент)

№ п/п	Запитання	Рік навчання
		Кількість відповідей у відсотках
		І	ІІ	ІІІ	IV
1	Чи вмієте Ви самостійно здобувати знання? Умію Не вмію З окремих предметів Частково	86,1 1,5 1,5 10,2	91,7 0,9 2,7 3,7	82 3,8 4,7 9,5	98 – – 2
2	Чи навчали Вас цьому процесу в школі, технікумі, ПТУ? Так Ні Недостатньо (не з усіх предметів)	62,8 31,4 5,8	67,9 30,3 1,8	50,9 46,2 2,9	62,7 37,3
3	Чи подобається Вам самостійно здобувати знання? Так Ні	71,5 28,5	57,8 42,2	62,3 37,7	81,4 18,6
4	Чи вважаєте Ви себе підготовленим до самостійного набуття знань? Так Ні Частково (з окремих предметів)	29,2 42,3 28,5	46,8 31,2 22	39,6 51,9 8,5	72,9 15,2 11,9
5	Чи потрібна, на вашу думку, щоденна самостійна навчальна діяльність? Так Ні	96,4 3,6	85,3 14,7	84 16	84,7 15,3
6	Чи володієте Ви навичками конспектування? а) лекцій: Так Ні Частково б) першоджерел: Так Ні Частково	63,5 3,6 32,8 40,9 9,5 49,6	71,6 4,6 23,8 31,2 11,9 56,9	67,9 7,5 24,5 42,4 12,3 45,3	67,8 5,1 27,1 40,7 10,2 57,6
7	Де Вас навчали цьому процесу? В школі В інституті Навчались самостійно Не вчили ніде	29,2 3,6 10,9 56,2	25,7 11 13,8 49,5	16 19,8 7,5 56,6	13,6 13,6 5,1 67,8
8	Чи захоплює Вас самостійна робота над додатковою літературою? Так Ні	34,3 65,7	20,2 79,8	18,9 81,1	33,9 66,1
9	Чи підвищило навчання в інституті Ваші вміння самостійно вчитися? Так Ні Частково	62,1 6,6 31,3	45 8,3 46,7	44,3 20,8 34,9	44,1 11,9 44

Додаток Л

Чи вважаєте Ви за можливе замінити отримання інформації під час лекцій шляхом самостійного оволодіння навчальим предметом?

ВНЗ	Факультет (курс)	Так (%)	Ні (%)	Іноді (%)	Не знаю (%)
Київський нац. пед. ун-т	ЗТД (V)	22,2	27,7	44,4	5,5
	Природн.-географ. (V)	18,9	24	41,5	5,7
	Музично-педагог. (IV)	13,3	26,7	60	-
	Педагогічний (II)	13,3	66,7	20	-
	Педагогічний (III)	51,8	25,9	22,2	-
	Філологічний (II)	6,3	50	31,2	12,5
Ровенський гуманіт. ун-т	Фізико-математичний (II)	13,7	58,9	24,6	27
Бердянський пед. ун-т	ЗТД (IV)	30,8	46,2	23,1	-
Луцький університет	Педагогічний (II)	22,9	54,2	22,9	-
	Педагогічний (V)	28,6	16,7	45,2	9,6

Чи підвищило навчання в учбовому закладі Ваші вміння самостійно вчитися

Назва ВНЗ, факультет (курс)	Так	Ні	Частково
Київ. Нац. пед. ун-т, ЗТД (ІІІ)	78,6%	17,8%	3,6%
Бердянський пед. ун-т, ЗТД (V)	28,6%	28,6%	42,8%
Миколаївський ун-т , ін.мов (ІІІ)	64%	-	36%
Південноукраїнський пед. ун-т, фіз.-мат (ІІІ)	61,1%	-	38,9%
Південноукраїнський пед. ун-т, фіз.-мат (V)	72%	-	24%
Усереднені дані	65,1%	8,3%	26,6%