- •Задания для студентов
- •Теоретическая часть
- •1 Основные сведения
- •Практическая часть
- •Пример выполнения Задания1
- •Задания для студентов
- •Задания для студентов (пример)
- •Практическая часть
- •1Общие положения
- •Практическая часть
- •Пример выполнения Задания1
- •Лабораторная работа№5
- •Практическая работа
- •1Основные сведения
- •2 Выполнение работы
- •6 Пример для выполнения задания под пунктом 2.6
- •Лабораторная работа №6
- •Практическая работа
- •3 Провести необходимые расчеты по заданиям:
6 Пример для выполнения задания под пунктом 2.6
Задание
Шкала Фаренгейта является шкалой интервалов. На ней Q0 — температура смеси льда, поваренной соли и нашатыря, Q1 — температура человеческого тела. Единица измерения — градус Фаренгейта:
Температура таяния смеси льда, соли и нашатыря оказалась равной 32F, а температура кипения воды — 212F.
По шкале Цельсия Q0 — температура таяния льда, Q1 — температура кипения воды. Градус Цельсия [Qc]= (Q1 -Q0 )/100 = 1ºС.
Требуется получить формулу для перехода от одной шкалы к другой.
Решение. Формула для перехода определяется в соответствии с выражением (1.2). Значение разности температур по шкале Фаренгейта между точкой кипения воды и точкой таяния льда составляет 212°F - 32°F= 180°F. По шкале Цельсия интервал температур равен 100°С. Следовательно, 100°С= 180F и отношение размеров единиц
Числовое значение интервала между началами отсчета по рассматриваемым шкалам, измеренного в градусах Фаренгейта ([Q]1 = F), равно 32. Переход от температуры по шкале Фаренгейта к температуре по шкале Цельсия производится по формуле
Лабораторная работа №6
по дисциплине «Общая теория измерений»
Тема «Закономерности формирования результата измерения.
Практическая работа
Тема «Закономерности формирования результата измерения.
Занятие №1(практическое) «Понятие погрешности, источники погрешностей, расчет погрешности.»
Цель: обучение студентов сущности понятия погрешности, способам расчета и определения погрешностей измерений.
Вопросы для обсуждения:
Что такое качество измерений?
Каковы основные признаки понятия «измерение»?
Дайте определение погрешности.
Виды погрешности
Нормирование погрешностей и формы представления результатов измерения
Задания для студентов:
1 Ознакомиться со структурой погрешности
2 Ознакомиться со способам расчета и определения погрешностей измерений.
3 Провести необходимые расчеты по заданиям:
Как отразится на результате измерений следование русской поговорке: «Семь раз отмерь — один раз отрежь»?
Увеличение влажности угля на 1% снижает теплоту его сгорания на 1,25%.Определите возможные расчетные потери тепла из-за неправильного измерения влажности угля приборами, имеющими погрешность 2%, при уровне годовой добычи угля 800 млн. т.
Погрешность эксплуатируемых счетчиков электрической энергии составляет 2%. Какая экономия учета электроэнергии будет получена при переходе на счетчики с погрешностью 1%, если общая выработка электроэнергии в стране составляет 1000 млрд квт.ч в год?
При разработке автоматизированной системы контроля при обработке деталей для изготовления зуборезных станков было выдвинуто требование, чтобы риск заказчика (вероятность необнаруженного брака) был не более 0,005, а риск изготовителя (вероятность ложного забракования) не более 0,01.
Какова при этом ожидается вероятность верного заключения о состоянии измеряемого параметра?
4 Оформить отчет по практической работе
Основная литература:
А.Г.Сергеев, М.В.Латышев Метрология, сертификация, стандартизация: Учебное пособие.-М.:Логос,2004.
Дополнительная литература:
Окрепилов А.Г. Управление качеством М.: Экзамен 2001
А.Робертсон Управление качеством.М.: Прогресс 1974
