- •Әдебиеттер:
- •1.Рефлекс ұғымы туралы түсінік, рефлекстік доға (сомалық және вегетативтік рефлекстер).
- •Әдебиеттер:
- •1. Варианттары (ауызша сауалдама, топтасып талқылау)
- •2.Жүргізілетін жұмыстарды талқылау және орындау, жұмыс хаттамасын толтыру:
- •4 .Видео және анимациялық материалды көрсету:
- •1.Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •1. «Білімі» компетенциясы – ауызша сауалдама (сұрақтары төменде көрсетілген)
- •2.Жүргізілетін жұмыстарды талқылау және орындау, жұмыс хаттамасын толтыру
- •Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •Методиченские указания для студентов «Частная физиология» под ред. Соколова а.Д. Изд. КазНму, 2007 г.
- •Колесинская р.Д., Соколов а.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Алматы, 2007.
- •1. «Білімі» компетенциясы – ауызша және жазбаша сауалдама, тест түріндегі тапсырманы орындау (сұрақтары жоғарыда көрсетілген)
- •1.Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •6.Методиченские указания для студентов «Частная физиология» под ред. Соколова а.Д. Изд. КазНму, 2007 г.
- •7.Колесинская р.Д., Соколов а.Д. Возрастные особенности физиологических систем растущего организма. Алматы, 2007.
- •Эритроциттердің моноклоналды антиденемен аглютинация реакциясының нәтижесін өзінше пайымдау
- •Қанның құрамы мен қасиетінің көрсеткіштері (Халықаралық және традициондық жүйе бойынша)
- •1. Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •2. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
- •3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова а.С., Рахыжанова с.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
- •1. «Білімі» компетенциясы – ауызша және жазбаша сауалдама (сұрақтары төменде көрсетілген)
- •2. «Практикалық дағдылар» компетенциясы- Дағдыларды меңгеруін тексеру
- •1. Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •2. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
- •3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова а.С., Рахыжанова с.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
- •5.Гальперин с.И. Физиологические особенности детей. М. 1965г
- •6..Ермолаев ю.А. Возрастная физиология. М.1985г
- •№ 6.1. Тақырып: Шумақтық сүзілу мен кері сіңірілу механизмдері. Түтікшелердегі сөлініс үрдістері. Балалардағы ерекшеліктері
- •Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова а.С., Рахыжанова с.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
- •Методиченские указания для студентов «Частная физиология» под ред. Соколова а.Д. Изд. КазНму, 2007 г.
- •2. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова а.С., Рахыжанова с.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
- •2. Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •3. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
- •4. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова а.С., Рахыжанова с.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
- •2. Сәтбаева х.Қ., Өтепбергенов а.А., Нілдібаева ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
- •3. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
- •4. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова а.С., Рахыжанова с.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
- •Основная:
- •1.Гальперин с.И. Физиологические особенности детей. М. 1965г
- •2.Ермолаев ю.А. Возрастная физиология. М.1985г
- •2. Құқықтық құзіреттілік – тест арқылы білімін тексеру.
- •3. Коммуникативті құзіреттілік – сауалнама арқылы білімін тексеру.
- •6. Құқықтық құзіреттілікті бағалау үшін қр негізгі нормативті-құқықтық құжаттары бойынша тест сұрақтары құрастырылды.
- •Құқықтық құзыреттілік бойынша сұрақтар:
1.Гальперин с.И. Физиологические особенности детей. М. 1965г
2.Ермолаев ю.А. Возрастная физиология. М.1985г
3.Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Возрастная физиология и школьная гигиена, 1990г
Коммуникативті және құқықтықтық құзіреттілікті бағалау.
Мақсаты: ҚР негізгі заңдары жайында түсінікті қалыптастыру.
Оқыту міндеттері:
1. Құқықтық құзіреттіліктің қалыптастыруды тексеру - ҚР негізгі нормативті-құқықтық құжаттарымен студенттер білімін тексеру және таныстыру жолы арқылы.
2. Коммуникативті құзіреттілікті тексеру.
Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Физиологиялық құралдармен жұмыс кезінде техника қауіпсіздігін сақтау ережелері.
2. Клиникаға дейінгі пәндердің нормативті құқықтық құжаттарын білу.
- Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі жағдайлары «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйелері жайында».
- Қазақстан Республикасының азаматтарының денсаулығы, санитарлық., табиғат қорғау туралы заңнамалары.
- ҚР білім беру және еңбек туралы заңдары. 27.07.2007ж.,
- ҚР фармациялық және медициналық білім беру концепциясының реформасы. 24.04.2006 ж.,
- ҚР білім беруді дамыту бағдарламасы.
- ҚР жемқорлыққа қарсы заңы
Үйрету және оқыту әдістері: аралас әдістер:
1. Мүмкін нұсқаулар: топтық пікірталас, тест, аралас сұрау, ауызша және жазбаша сұрау.
2. Құқықтық құзіреттілік – тест арқылы білімін тексеру.
3. Коммуникативті құзіреттілік – сауалнама арқылы білімін тексеру.
Әдебиеттер:
Негізгі:
Қазақстан Республикасының Кодексінің негізгі положениялары «Халықтың денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі жайында». Қазақстан Республикасының азаматтарының денсаулығын қорғау және санитарлық, табиғаттан қорғау заңдылықтары жайында.
Еңбек туралы заң жайында
ҚР білім беру заңы жайында 27.07.2007ж.,
ҚР медициналық және фармацевтикалық білім беру концепциясының реформасы жайында
24.04.2006ж.
ҚР білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы.
ҚР сыбайлас жемқорлық жайында заңы.
6. Құқықтық құзіреттілікті бағалау үшін қр негізгі нормативті-құқықтық құжаттары бойынша тест сұрақтары құрастырылды.
Сұрақтар тізімі:
Құқықтық құзыреттілік бойынша сұрақтар:
ЖОО-ның толық курстық бағдарламасынан өткен бітірушіге қандай академиялық дәреже беріледі:
2. Білім алушының әлеуметтік қажеттілігіне бөлінетін ақшалай төлем түрі:
3. Атаулы мемлекеттік ақшалай сыйақыны кім тағайындайды:
4. Жалпы білім беру бағдарламасы бөлінеді:
5. Магистранттарды дайындау қандай бағдарламаға сәйкес жүреді:
6. Мемлекеттік грант негізінде оқуға ең алдымен құқығы бар:
7. Білім берудің алғашқы сатысы:
8. ҚР «Білім беру заңы» қашан бегітілді?
9. Медициналық білім берудің базалық негізінде медициналық жоғары оқу орындарында білім алушыларды 1-2 жылдық дайындау түрі
10. жоғары білім алғаннан кейінгі клиникалық оқыту бұл:
11. Ақпараттық технологияларды пайдаланып біруақытта бірнеше пәндерден емтихан алу түрі:
12. Оқытушылар мен білім алушыларды оқу жұмыстарын көлемін өлшеудің тиімді бірлігі ретінде кредиттік жүйені пайдалану:
13. Білім алушыларға академиялық демалыс беріледі ….
14. Мамандалған жұмыскерді мамандалмаған жұмысқа ауыстыру:
15. Еңбек келісім-шартын құруға жіберіледі, еңбек заңына сәйкес келетін жас ерекшелігі:
16. Қанша жастан бастап еңбек келісім-шарт жасау үшін, кәмелетке толмаған адамға ата-анасының немесе асыраушысының келісімі керек:
17. Жұмыс уақытының ұзақтығы аспауы қажет:
18. Бір жарым жасқа дейінгі баласы бар әйелдерге баласын тамақтандыру үшін қосымша үзіліс беріледі, кемінде:
19. «Жемқорлықпен күрес» заңы қабылданды, мына мақсатпен:
20. Жемқорлық – бұл:
21. Жемқорлықпен күрестің негізгі принциптеріне жатады:
22. Жемқорлыққа қарсы күрес органдарына жатады:
23. Жемқорлық туралы заң қабылданды:
24. Жемқорлық қылмысы үшін жауапқа тартылады және жазалау қарастырылады:
25. Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі жөніндегі ҚР кодексі қабылданды:
26. Адамның өмір сүретін ортасы:
27. Денсаулық бұл:
28. Денсаулық сақтау бұл:
29. Медициналық көмек бұл
30. Репродуктивті денсаулық
31. Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау заңдылығының негізі:
32. Медициналық көмектің негізгі түрлері:
33. Медициналық көмек келесі жүйелер бойынша көрсетіледі:
34. Дәстүрлі медициналық әдістерге кіреді:
35. Магистр –бұл:
36. Квалификацияға сәйкес ғылыми және педагогикалық кадрларды даярлау түрлері:
37. Университет –
38.Қазақстан Республикасының Мемлекеттік білім жетілдіру бағдарламасы осы жылдарға негізделген:
39. Студенттердің жұмыстарын жинау олардың оқу бағдарламасына қалай және қандай деңгейде қатысатына аталады:
40.Сұраққа нақты және ерікті тақырыпта, аз көлемде өзінің жеке ойын ашып, әсерін жеткізетін студенттің өзіндік жұмысының түрі:
41. Нақты берілген тақырыпқа бір немесе бірнеше әдебиеттерден мәлімет алу көмегімен жазбаша баяндама ретінде тапсырылатын, студенттің өзіндік жұмыс түрі
42. Нақты тақырыпқа жазылған терең мағыналы зерттелген баяндалатын студенттің өзіндік жұмыс түрі
43. «Білім туралы заңы» нақтыланған:
44. Студенттерге тақырыпты талдау алдында берілетін өз кезегінде негізгі сұрақтарды, мәліметтерді, тәртіптерді қамтитын оқу-бағдарламаларының түрі:
45. Оқу жылы барысында демалыс күндерін көрсете отырып оқу және бақылау түрлерінің өтілу кестесі:
46. ЖОО таңдаған семестр, триместр, квартал - 3 түрінің ішіндегі біреуінде анықталатын теориялық оқытудың кезеңі
47. Емтиханға жіберілу рейтингі студенттің қорытынды бағасын құрайды:
48. Grad Point Average – GPA - бұл:
49. Белгілі бір көлемде өздігімен білім алатын оқушыларды атайды :
50. Ғылыммен байланысы аз буын бұл:
Страница
