Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации 16 баллов. Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации 31 балл.

Перевод результатов оценивания:

0 – 30 баллов – «не зачтено», 31 – 100 баллов – «зачтено»

4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Тематика рефератов по дисциплине

1. Значение для социальной психологии идей К. Маркса.

2. Характеристика основных школ и направлений в отечественной социальной психологии.

3. Проблема предмета социальной психологии в зарубежной психологии (Американская и Европейская традиции).

4. Современное состояние социальной психологии в Европе.

5. Характеристика современного этапа в развитии социальной психологии в России.

6. Теоретические основы отечественной социальной психологии.

7. Методологические проблемы социально-психологического исследования.

8. Психология межличностного взаимодействия.

9. Проблема общения в социальной психологии.

10. Особенности педагогического общения.

11. Социально-психологические механизмы, средства и формы педагогического воздействия.

12. Проблема психологии больших групп в работах зарубежных социальных психологов.

13. Особенности социализации личности в современных условиях.

14. Особенности подходов к изучению психологии малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии.

15. Проблема лидерства в социальной психологии.

16. Социально-психологические теории коллектива: перспективы развития.

17. Понятие и функции социальной установки как регулятора поведения и деятельности личности.

18. Социальные стереотипы и их преодоление.

19. Характеристика конфликта как социально-психологического феномена.

20. Психологическая характеристика конфликта в межличностных отношениях.

21. Конфликтные отношения в педагогической деятельности.

22. Профилактика и разрешение конфликтов в межличностных отношениях.

23. Социально-психологические проблемы педагогической деятельности.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля

1. Социальная психология в системе научного знания и ее связь с другими научными дисциплинами. Предмет и структура социальной психологии. История возникновения социальной психологии. Содержание и характеристика формирования основных подходов о предмете социальной психологии в отечественной психологии.

2. Основные теоретические направления современной зарубежной социальной психологии.

3. Характеристика основных типов социально-психологических исследований. Сходство и различия между лабораторными, полевыми, корреляционными и экспериментальными исследованиями в социальной психологии.

4. Методы исследования в социальной психологии. Факторы, влияющие на точность результатов получаемых различными методами. Проблема качества социально-психологического исследования. Валидность, устойчивость, точность, репрезентативность получаемых данных. Этические принципы организации и проведения социально-психологического исследования.

5. Общение и его функции. Структура общения. Виды межличностного общения. Правила диалогического общения. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения). Специфика коммуникативных процессов. Обратная связь в межличностном коммуникативном процессе. Понятие коммуникативного барьера, виды коммуникативных барьеров, способы их преодоления. Средства коммуникации. Речь. Вербальная коммуникация. Невербальная коммуникация. Воздействие в коммуникативном процессе (модель Лассуэла). Слагаемые эффективного воздействия.

6. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения). Общая характеристика. Типы взаимодействий. (Мотивы и стратегии взаимодействия)

7. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения). Функции перцептивной стороны общения. Механизмы взаимопонимания в процессе общения (идентификация, аттракция, эмпатия). Роль механизма самопознания или социальной рефлексии в познании и понимании человеком самого себя. Фундаментальная ошибка атрибуции (каузальная атрибуция). Теория атрибуции Г.Келли, Ф.Хайдера. Межличностная перцепция, эффекты «ореола», «новизны», «первичности». Механизмы, помогающие предсказывать и прогнозировать поведение другого - стереотипы межличностного восприятия (этнические, «первого впечатления», «ожидания»).

1. Проблема групп в социальной психологии (понятие групп в социальной психологии, классификации групп). Динамические процессы в группе. Образование малых групп. Феномен группового давления: исследование конформизма.

8. Понятие лидерства и руководства в малых группах. Теории происхождения лидерства. Социально-психологические аспекты исследования коллектива в отечественной психологии. Проблема личности в социальной психологии. Отличие исследований личности в социологии, общей психологии и социальной психологии. Проблема социализации личности в обществе (этапы, сферы, содержание, механизмы социализации).

9. Социально-психологические проблемы в начальной школе. Особенности использования методов социально-психологического исследования в начальной школе. Социальная установка (структура, функции, изменение). Поведение и установки. Теория когнитивного диссонанса.