Тематика и задания управляемой самостоятельной работы студентов дневной формы получения образования

1 Семестр изучения учебной дисциплины

Тема 1.1: Разнообразие животного мира (лекция- 2 ч.)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ:

1.Классификация животных.

2. Жизненные формы животных.

3.Земноводные. Особенности строения, размножения, образ жизни основных представителей. Биология тритонов, лягушек, жаб.

4.Пресмыкающие. Особенности строения, размножения. Образа жизни основных представителей. Биология ящериц, черепах, змей.

ЗАДАНИЯ:

• Репродуктивный уровень

Задание 1. Выполнить задания теста:

1.Особенности скелета земноводных:

а) имеется грудная клетка

б) отсутствует грудная клетка

в) большая и малая берцовые кости срастаются

г) большая берцовая кость редуцирована

2.Отделы позвоночника змей

а) грудной и поясничный

б) шейный и грудной

в) туловищный и хвостовой

г) поясничный и хвостовой

3.Особенности кожи пресмыкающихся:

а) отсутствуют железы

б) роговой покров

в) много желез

г) в коже два слоя

4. Из всех органов чувств у пресмыкающихся наиболее развито ...

5. В пищеварительной системе земноводных отсутствует:

а) пищевод

б) глотка

в) желудок

г) тонкий кишечник

• Реконструктивный уровень

Задание 2. Заполнить таблицу №1

Таблица №1 Сравнительная характеристика земноводных и пресмыкающихся

	Основные признаки	Земноводные	Пресмыкающиеся
1.	Основные представители
2.	Характерные черты класса
3.	Особенности строения
4.	Размножение и развитие
5.	Питание
6.	Органы чувств
7.	Передвижение
8.	Место обитания
9	Значение

• Творческий уровень

Задание 3. Подготовить информацию для лепбука по одному из предложенных животных: лягушка, жаба, ящерица, сухопутная черепаха, водная черепаха.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: проверка правильности выполнения практических заданий.

Тема 1.2: Охрана природы в Беларуси (практическое занятие - 2 ч.)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ:

1.Охрана природы в Беларуси.

2.Красная книга Республики Беларусь.

ЗАДАНИЯ:

• Репродуктивный уровень:

Задание 1. Посещение музея природы и экологии Республики Беларусь, ознакомление с экспонатами экспозиций музея.

• Реконструктивный уровень

Задание 2. Подготовить мультимедийную презентацию на одну из тем:

• Музей природы и экологии Республики Беларусь.

• Ботанический сад Академии наук Республики Беларусь.

• Зоопарк (Минск, Гродно, Могилев).

• Республиканский экологический центр детей и юношества.

• Творческий уровень

Задание 3. Подготовить реферативное сообщение по одному из вопросов:

1. Почему вымирают животные?

2. Почему исчезают растения?

3. Мероприятия по охране природы в Беларуси.

4. Заказники на территории Беларуси.

5. Заповедники на территории Беларуси.

6. Национальные парки на территории Беларуси.

7. Памятники природы на территории Беларуси.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: проверка правильности выполнения практических заданий.