- •Теория и методика физической культуры
- •Тема 1. Основы теории и методики обучения двигательным действиям Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании
- •Структура процесса обучения двигательным действиям
- •Этап начального разучивания.
- •Этап углубленного разучивания.
- •Этап закрепления и дальнейшего совершенствования.
- •Тема 2. Основы теории и методики воспитания физических качеств
- •Сила и методика ее воспитания
- •Выносливость и методика ее воспитания
Тема 2. Основы теории и методики воспитания физических качеств
Физическими качествами называют отдельные качественно различные формы проявления двигательных возможностей человека. Существует 5 физических качеств: сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость.
Сила и методика ее воспитания
Сила считается главным основным физическим качеством. Все остальные качества являются отдельными проявлениями силы. Существует 3 режима работы мышц, в которых может проявляться сила:
Статический. В этом режиме, проявляя силу, мышца не изменяет свою длину
Преодолевающий режим. Мышца, проявляя силу, уменьшает свою длину
Уступающий режим. Мышца, проявляя силу, растягивается. Сила мышцы в данном режиме максимальна
Выделяют 3 вида силовых способностей:
Собственно силовые способности. В статическом режиме или в очень медленном движении
Скоростно-силовые способности. Сочетание скорости и силы
Силовая выносливость. Способность выдерживать длительные нагрузки силового характера
Факторы, определяющие силу.
Сила человека зависит от скорости движения, чем выше скорость, тем меньше сила.
Сила также зависит от величины отягощения, чем больше вес отягощения, тем больше сила.
Физиологически поперечник мышц.
Морфологическая структура мышечных волокон. Мышечная композиция.
Центрально нервные механизмы регуляции мышечного движения. Они связаны с силой нервных импульсов и частотой нервных импульсов.
Количество энергоматериалов в мышце – АТФ КРФ и гликоген.
Задачи, средства и методы воспитания силы.
Задачи:
У занимающихся необходимо развивать все мышечные группы гармонично. Особое внимание следует уделять мышцам спины, поясницы и шеи.
Необходимо совершенствовать силу во всех 3х режимах работы мышц
Необходимо овладевать основами техники выполнения разнообразных силовых упражнений - подъем, удержание, перенос, опускание отягощений.
Средства воспитания силы – силовые упражнения. При дозировании отягощений применяют повторный максимум.
Существует 4 метода:
Метод непредельных отягощения. В рамках этого метода можно выделить большое кол-во методик (малые отягощения 20 раз, средние отягощения 7-12 раз, большие отягощения 4-6 раз). Последние 2-3 повторения являются основными для развития силы.6
Метод предельных и околопредельных отягощений. Предельное отягощение можно поднять только 1 раз, околопредельное – 2-3 раза. Это основная группа для развития силы.
Метод статических усилий. Идея статической тренировки состоит в том, что человек выполняет максимальное усилие порядка 5-6 секунд. Делается до 5-6 подходов по 6-8 повторений.
Метод динамических усилий. Непредельный вес обязательно выполняется с максимально возможной скоростью или темпом. Поэтому количество повторений строго лимитируется снижением скорости движения.
Методические требования к силовой тренировке:
Обязательно после силовых упражнений давать упражнения на расслабление, иначе может возникнуть мышечная забитость. Расслабление помогает ускорить восстановительные процессы.
Силовые упражнения чередовать с упражнениями на гибкость. Однако эти упражнении не должны выполняться в максимальную амплитуду (для устранения микротравм)
Сила зависит от дыхания человека. Вдох и выдох необходимо делать в период расслабления до или после окончания движения. Максимальные усилия возможно только на задержке дыхания или выдохе.
В рамках недельного микроцикла положительный прирост силы может достигаться при 3хразовых занятиях. При 2хразовых можно лишь поддерживать достигнутый уровень, но не развивать.
