Тема 6. Физическое воспитание детей с признаками психомоторной одаренности Знания и умения студентов

Студент должен:

• знать и уметь определять отличительные особенности детей с признаками психомоторной одаренности;

• знать способности ребенка с признаками психомоторной ода­ренности и уметь создавать условия для их развития;

• знать и уметь использовать в работе принципы отбора материа­ла, способствующего физическому развитию детей, имеющих призна­ки психомоторной одаренности;

• уметь осуществлять исследовательскую деятельность при реше­нии задач физического воспитания дошкольников, имеющих призна­ки психомоторной одаренности.

Занятие 6.1. Психомоторикаребенка-дошкольника Вопросы для обсуждения

1. Психомоторные способности дошкольника.

2. Характеристика детей, имеющих признаки психомоторной ода­ренности.

3. Выявление психомоторной одаренности у дошкольников.

4. Содержание физического воспитания детей, имеющих призна­ки психомоторной одаренности.

5. Программа дополнительных образовательных услуг для детей с признаками психомоторной одаренности.

Задания для самостоятельной работы

1. Составить план статьи (по выбору студента), раскрывающей со­держание физического воспитания детей с признаками психомотор­ной одаренности.

2. Продолжить перечень личностных характеристик ребенка с при­знаками психомоторной одаренности: повышенная двигательная актив­ность; смелость; азартность; настойчивость в достижении цели....

Темы рефератов

1. Психомоторика как психическая подсистема человека.

2. Формирование психомоторных способностей у детей дошколь­ного возраста.

Занятие 6.2 (практическое). Физическое воспитание детей с признаками психомоторной одаренности

Содержание работы

1. Объяснение преподавателем методов и приемов организации дополнительного занятия, секционной работы с детьми, имеющими признаки психомоторной одаренности.

2. Апробация студентами обучающих действий и их анализ.

Тема 7. Планирование физкультурно-оздоровительной работы

Знания и умения студентов

Студент должен:

• понимать суть и знать особенности планирования основных до­кументов, определяющих содержание физкультурно-оздоровитель­ной работы в дошкольном учреждении;

• определять содержание планирования;

• разрабатывать схемы планирования основных физкультурно- оздоровительных мероприятий.

Занятие 7.1. Планирование физкультурно-оздоровительных мероприятий Вопросы для обсуждения

1. Директивные и оперативные документы планирования образо­вательного процесса в дошкольном учреждении.

2. Планирование занятий по физическому воспитанию (план-гра­фик и его составляющие, план физкультурных занятий).

3. Разработка конспекта физкультурного занятия.

4. Планирование физкультурно-массовых мероприятий.

5. Планирование взаимодействия руководителя физического вос­питания с работниками дошкольного учреждения, родителями детей.

Задания для самостоятельной работы

1. Разработать календарный план работы на неделю по следующей схеме:

Форма работы по физиче­скому воспи­танию	Дни недели
	Понедель­ ник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
	Содержание работы и время в минутах
	Г 1 1 1 1 1

2. Разработать план-график распределения основных движений (на месяц) для детей старшего дошкольного возраста.