Занятие 4.6 (практическое). Организация активного отдыха детей Содержание работы

1. Объяснение и показ преподавателем методики проведения физ- культурно-массовых мероприятий в дошкольном учреждении.

2. Апробация студентами сценария «Дня здоровья», физкультур­ных развлечений. Анализ содержания, методов и приемов проводи­мой работы.

3. Тренировка педагогического мышления: подобрать несколько вариантов организации физкультурных праздников и развлечений в дошкольном учреждении, затем придумать новую педагогическую си­туацию к одному из вариантов.

Тема 5. Индивидуальный подход в физическом воспитании дошкольников Знания и умения студентов

Студент должен:

• знать и уметь выделять индивидуальные особенности физиче­ского и двигательного развития дошкольников;

• знать и уметь обосновывать суть индивидуально-дифференциро- ванного подхода в физическом воспитании детей;

• знать и уметь применять к детям приемы индивидуального под­хода (на занятиях и в самостоятельной двигательной деятельности).

Занятие 5.1. Индивидуально-дифференцированныйподход к детям на занятиях физическими упражнениями Вопросы для обсуждения

1. Учет состояния здоровья детей при определении физической нагрузки на физкультурном занятии.

2. Учет показателей физической подготовленности и двигатель­ной активности дошкольников в организованной и самостоятельной двигательной деятельности.

3. Учет показателей физического развития ребенка в индивидуаль­но-коррекционной работе.

4. Учет половых особенностей физического развития детей в про­цессе занятий физическими упражнениями.

Задания для самостоятельной работы

1. Заполнить таблицу «Принципы доступности и индивидуализа­ции в физическом воспитании и их характеристика»:

Цель использования принципа	Характеристика

2. Записать в таблицу контрольные упражнения, применяемые для определения уровня физической подготовленности детей, указать на­значение каждого из них:

Контрольное упражнение	Назначение

3. Определить содержание индивидуально-дифференцированной работы с детьми в организованной двигательной деятельности (учи­тывается физическая подготовленность и двигательная активность дошкольников).

Темы рефератов

1. Занятия физическими упражнениями с детьми, имеющими от­клонения в состоянии здоровья.

2. Домашние задания по физической культуре как форма диффе­ренцированного физического воспитания детей.

Занятие 5.2 (практическое). Индивидуально­дифференцированный подход в физическом воспитании дошкольников Содержание работы

1. Объяснение преподавателем методов и приемов индиввдМЬ- ного подхода к детям на физкультурных занятиях.

2. Апробация студентами конспектов физкультурных занятий с приемами индивидуально-дифференцированного подхода к детям. Анализ содержания представленной индивидуально-дифференциро- ванной работы.

3. Упражнение, развивающее педагогическое мышление студен­тов: назвать максимум свойств, характеризующих понятие «индивиду­альность».