Процесс движения.
Задача № 20.
Чем можно объяснить, что при плаче усиливаются выделения из носа, а при насморке, наоборот, «слезятся глаза»?
Задача № 21.
Как следует называть воспаление околоносовых придаточных пазух носа, исходя из латинских обозначений (терминов) соответствующих воздухоносных костей черепа: лобной, клиновидной, решетчатой, верхнечелюстной, а также воспаление воздухоносных ячеек (пещеры) сосцевидного отростка височной кости?
Задача № 23.
Назовите роднички черепа новорожденного и их функциональное значение. Какие нарушения в организме новорожденного можно выявить при осмотре родничков?
Задача №24.
Антропометрические исследования населения показали, что в старости рост человека обычно несколько уменьшается.
Какие изменения в старческом возрасте происходят с позвоночником и приводят к его укорочению?
Какие еще старческие изменения опорно-двигательного аппарата приводят к уменьшению роста человека?
Задача №25.
Что более опасно осложнениями: гнойный воспалительный процесс в области 2-го или 5-го пальца кисти руки? Дайте анатомическое обоснование.
Задача №26.
Почему во время кулачных боев на Руси были запрещены удары в висок? Дайте анатомическое обоснование.
Задача №27.
Почему при оперативных вмешательствах на органах брюшной полости, осуществляемых доступами через переднюю брюшную стенку, нежелательно пересечение сухожильных перемычек прямой мышцы живота? Дайте анатомическое обоснование.
Задача №28.
Пациент жалуется на боль в стопах, повышенную утомляемость при стоянии, ходьбе. На плантограмме (отпечатке стопы) определяется полный контур подошвенной поверхности стопы в виде удлиненного треугольника с закругленными углами. О чём можно подумать? Почему? Дайте анатомическое обоснование.
Задача №29.
У новорожденного ребёнка во время осмотра была выявлена несеметричность ягодичных складок. О чём это говорит? Врач обратил ещё внимание на деформацию голеностопных суставов (подошвы стоп обращены друг к другу). Головка новорожденного наклонена вправо. О каких патологических процессах можно подумать?
Пищеварительная система
Задача № 30.
У человека при ограничении приема жидкости развивается жажда. Проявлением, какой мотивации является данное состояние? Укажите основные механизмы, способствующие формированию чувства жажды.
Задача № 31.
У обследуемого при дуоденальном зондировании были получены две порции желчи: сначала – золотисто-желтая, свободно вытекающая через зонд, в количестве 30 мл. После интрадуоденального введения яичного желтка получено 15 мл. вязкой желчи коричневого цвета. Какие порции желчи были получены у обследуемого? Объясните физиологический механизм изменения состава пузырной желчи.
Задача № 32.
Замечено, что после плотного обеда кровоток в скелетных мышцах уменьшается, работоспособность человека снижается. Ему требуется некоторое время для восстановления прежней активности. Какова причина данного явления? Объясните данное явление с точки зрения анатомии и физиологии.
Задача № 33.
Как изменится секреция желудочных желез собаки при мнимом кормлении, если слизистую оболочку полости рта смазать раствором кокаина?
Задача №34.
Как изменится эвакуация химуса из желудка в 12-перстную кишку у больного с гиперцидным гастритом (кислотность выше нормы)?
Задача 35.
Два школьника позавтракали перед школой. Первый съел хлеб с маслом и выпил стакан чая. Второй съел порцию гречневой каши с маслом, бутерброд с колбасой и выпил чашку кофе. Кто из них проголодается быстрее и почему?
Задача №36.
При одном воспоминании о лимоне у человека начинается обильное слюноотделение, чем это обусловлено. Объясните данное явление с точки зрения анатомии и физиологии.
Задача №37.
У пациента в силу необходимости был удален желчны пузырь. Как измениться у него деятельность ЖКТ? Объясните данное явление с точки зрения анатомии и физиологии.
Задача №38.
Объясните с точки зрения анатомии и физиологии смысл пословицы: «Кто ест и читает, память зачитает»?
Задача №39.
У пациента вследствие язвенной болезни желудка, удалено 2/3 желудка. Сможет ли жить и работать этот больной? Объясните с точки зрения анатомии и физиологии. Как изменится процесс пищеварения у пациента.
Задача № 40.
Пациент пришел к врачу с жалобами на боли в области желудка, тошноту после приема пищи, изжогу. Объясните данное явление с точки зрения анатомии и физиологии.
Задача № 41.
Собака зализывает свои раны. Объясните данное явление с точки зрения анатомии и физиологии
Задача № 42.
Объясните с точки зрения анатомии и физиологии смысл пословицы: «Когда я ем, я глух
и нем»?
Задача № 43.
Почему не перевариваются стенки желудка человека под воздействием вырабатываемых ими собственных пищеварительных ферментов?
Задача № 44.
Объясните с точки зрения физиологии механизм возникновения желтухи при желчекаменной болезни в период обострения.
Задача № 45.
Человек, ведущий упорядоченный образ жизни, оказывается в командировке в другом городе, где не имеет возможности регулярно питаться. Тем не менее, в привычное обеденное время у него усиливается моторика желудка, отмечается легкое головокружение, появляется выраженное чувство голода. Объясните с точки зрения анатомии и физиологии чем вызвано описанное состояние?
Задача №46.
Двести лет назад в шотландском городке жил бродячий циркач, назвали его «ненасытный пожиратель». Он ел всё. Когда не было хлеба, кормили его камнями. По требованию публики он выбрасывал обратно проглоченные предметы. Какой физиологический акт использовал циркач при демонстрации своих трюков? Каков его механизм?
Задача № 47.
У людей, привыкших съедать много пищи и пить много жидкости, сильно растягивается желудок, и мышцы его становятся слабыми. Объясните с точки зрения анатомии и физиологии почему это вредно для пищеварения?
Задача № 48.
Более ста лет назад в Канаде с одним охотником произошел несчастный случай, он был ранен. Пуля попала в желудок и образовала отверстие, в которое можно было всунуть палец. После лечения рана зажила, но края отверстия желудка плотно срослись с краями раны: на коже образовался не зарастающий свищ. Через этот свищ содержимое желудка выходило наружу. Через этот свищ содержимое желудка выходило наружу. Чтобы пища не выпадала из желудка, больной затыкал свищ пробкой из хлеба, которая через определенное время исчезла. Что происходило с хлебной пробкой?
Задача № 49.
Есть ли возможность проникнуть в собственно полость рта при сжатых челюстях больного для введения лечебных препаратов и т. п.? Дайте анатомическое обоснование.
Задача № 50.
При операции в связи с подозрением на воспаление желчного пузыря были обнаружены неизмененный желчный пузырь и расположенный под печенью воспаленный червеобразный отросток. Как, с анатомической точки зрения, можно объяснить это явление?
Задача № 51.
У больного резко увеличена селезенка. При его дальнейшем обследовании выявлена опухоль в области расположения воротной вены. Чем вызвано увеличение селезенки? Дайте анатомическое обоснование.
Задача № 52.
У больного выявлены симптомы венозного застоя в системе нижней полой вены. Будут ли в этом случае увеличены печень и селезенка? Дайте анатомическое обоснование.
Задача № 53.
Почему при сдавлении опухолью воротной вены у больного резко расширяются вены пищеводного и/или прямокишечного венозных сплетений? Дайте анатомическое обоснование.
Задача № 54.
В анализе крови пациента выявлено: эритроцитов - 2,3 Х 10 в 12 степени, гемоглобин – 90 граммов на литр крови, цветной показатель – 1,3. О чём можно подумать? Объяснить с точки зрения анатомии и физиологии, почему пациента госпитализировали для дальнейшего обследования в гастроэнтерологическое отделение?
Задача № 55.
После длительного лечения антибиотиками по поводу пневмонии у пациента появились боли в животе, жидкий стул, метеоризм. О чём можно подумать? Объяснить с точки зрения анатомии и физиологии, появившиеся нарушения со стороны кишечника.
Задача № 56.
Объяснить с точки зрения физиологии, почему нельзя кормить новорожденного ребёнка с общего стола?
Задача № 57.
Какие анатомические особенности верхней и нижней губ и десен новорожденных способствуют акту сосания?
Система органов дыхания.
Задача № 58.
Объяснить с точки зрения анатомии, почему воспалительные процессы чаще локализуются в правом лёгком?
Задача № 59.
Объяснить с точки зрения анатомии проявления острого ларингита (воспаление гортани) – свистящее дыхание, лающий кашель, отсутствие голоса (афония).
Задача № 60.
В лесу обнаружен труп новорожденного. При вскрытии: лёгкие розовые. Кусочки лёгкого, опущенные в воду, всплывают. Какое можно сделать заключение по поводу - это труп плода или новорожденного? Дать обоснование с точки зрения анатомии и физиологии.
Задача № 61.
При осмотре призывников в медицинском пункте военкомата у одного из обследуемых ЖЗЛ – 1.800 литров, какое можно сделать заключение о состоянии здоровья призывника. Дать обоснование с точки зрения анатомии и физиологии.
Задача № 62.
И легкому, и печени присущ сегментарный принцип строения, однако по каким-то причинам удаление сегмента печени технически значительно сложнее, чем сегментарная резекция легкого. Чем это можно объяснить анатомически?