19

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Энгельсский медицинский колледж»

Ароматические углеводороды: строение, изомерия, номенклатура, свойства, способы получения Учебно-методическое пособие

(среднее профессиональное образование)

Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело»

Дисциплина: «Химия»

Рассмотрено Составлено

на заседании ЦМК

«Лабораторная диагностика» преподавателем,

Протокол № ____

доктором технических наук

От «___» ________ 2015 г. Дмитриенко Т.Г.

Председатель ЦМК

_________ Корягина С.А.

Энгельс 2015 г.

Содержание

Введение

1. Состав, строение , понятие ароматичности, изомерия, номенклатура.

2. Способы получения.

3. Физические свойства.

4. Химические свойства аренов.

4.1. Механизм реакции электрофильного замещения.

4.2. Правило ориентации в бензольном кольце.

4.3. Механизм ориентирующего влияния электронодонорных и электроно-акцепторных заместителей.

4.4. Реакции присоединения и окисления.

Заключение

Список использованной литературы

Пояснительная записка

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Химия» для студентов специальности 34.02.01 «Сестринское дело» и содержит учебный материал о свойствах соединений гомологического ряда ароматических углеводородов, их строения, изомерии, номенклатуры. Особое внимание уделено структурной изомерии.

Рассматриваются способы получения аренов реакциями дегидрирования алканов и алкенов, особенности протекания реакций присоединения.

Обсуждаются физические свойства аренов и закономерности изменения температур кипения, плавления в зависимости от строения углеводородного скелета, растворимость в воде, токсичность.

ПК 3.1; 3.2

ОК 1; 5; 6.

Цели:

Образовательные:

1. Закрепить и углубить теоретические знания по физическим и химическим свойствам аренов, условиям их протекания.

2. Научить студентов оценивать проявление особых химических свойств аренов вследствие их строения и наличия sp²- гибридизации.

3. Научить студентов называть по систематической номенклатуре все возможные изомеры указанных преподавателем представителей ряда аренов.

4. Научить студентов пользоваться справочной литературой и находить в справочнике данные по температурам плавления, кипения углеводородов ряда аренов.

Развивающая: развивать умение студентов воспринимать и осмысливать знания, применяя их при решении конкретных практических задач.

Воспитательная: воспитывать у студентов умение самостоятельного использования справочной литературы.

После освоения темы студент должен:

Уметь: записывать структурные формулы всех возможных изомеров любого представителя ароматических углеводородов; называть гомологи по систематической номенклатуре; давать название радикалам; записывать реакции получения главных представителей ряда; записывать реакции важных химических превращений с участием аренов; отличать ароматические соеди-нения от неароматических; проводить анализ изменения некоторых физических свойств при увеличении количества радикалов в бензольном кольце; анализи-ровать проявление некоторых особых химических свойств по сравнению с непредельными углеводородами; записывать реакции замещения, присоедине-ния, реакции окисления бензола и его гомологов; оценивать влияние заместителей в бензольном кольце на протекание реакций замещения; показывать значимость бензола и его соединений как растворителей и исходных продуктов для получения пластмасс, красителей, взрывчатых веществ, полимеров, пестицидов, лекарственных препаратов.

Знать: разновидности циклических соединений, химические и физические признаки ароматичности, номенклатуру гомологов бензола и основные правила составления названий соединений по систематической номенклатуре, изомерию углеводородов бензольного ряда, физические свойства бензола и его гомологов; характеристику токсичности бензола, строение молекулы бензола, особенности образования связей в молекуле бензола; химические свойства бензола; реакции получения бензола и его гомологов.