- •Студент үшін «студенттердің оқу-зерттеу жұмыстары» (sozZh 2218)
- •Оқыту бағдарламасы (syllabus)
- •1. Пәннің оқу процесіндегі мақсаты, міндеті мен орны
- •1.1 Пәнді оқытудың мақсаты
- •1.2 Пәнді оқытудың міндеттері
- •1.3 Білім бағдарламасы құрылымындағы пәннің орны
- •2.Білім алушылардың пәнді игеруді бастауы мен тәмамдауы бойынша даярлығына (құзыреттіліктеріне) қойылатын талаптар (пререквизиттер мен постреквизиттер)
- •3.1 Модульдердің тақырыптық жоспары
- •3.4 Тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •4.3 Оқытушының талаптары:
- •4.4 Курс саясаты мен үрдістері:
- •5. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі
- •6.Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
4.3 Оқытушының талаптары:
4.3.1 Студент семестр бойы оқытушы ұсынатын тапсырмаларды орындауы керек, оның тізімін оқытушы белгілейді, ал тапсырмалар саны пән бойынша кредит көлемімен анықталады.
4.3.2 Ағымдағы аптада тапсырмаларын дер кезінде орындамаған жағдайда бағасы 20% төмендетіледі.
4.3.3 Студент қатыспаған сабақтарын кафедрада бекітілген ОСӨЖ кестесіне сәйкес тапсырады.
4.4 Курс саясаты мен үрдістері:
4.4.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.
4.4.2 Тапсырмалар төмендегілерді қамтиды: лекция (конспектілері), практ./семин сабақтар (тапсырма орындау, жауап беру және пікірталас сауалдарын талқылау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, СӨЖ және курстық жұмыс (жобаларды) орындау және т.б.;
4.4.3 ОСӨЖ кезінде оқу пәні бойынша күрделі сұрақтарға кеңес беру, үй тапсырмаларын, курс жобаларын(жұмыстарын) орындату, семестр жұмыстарын бақылау, есеп беру және т.б. СӨЖ жүргізіледі.
4.4.4 Әрбір тапсырманы оқытушы 100% көлемінде бағалайды.
4.4.5 Курстық жұмыстар (жобалар) емтихан сессиясына дейін қорғалуы керек және ол емтиханға кіруге рұқсат алу болып есептеледі.
4.4.6 30-дан кем емес балл жинаған студент емтихан тапсыруға жіберіледі.
Аралық аттестация (емтихан) кезінде қорытынды бақылау бағасы 40 % құрайды.
5. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалау |
Балдың сандық көрсеткіші |
% көрсеткіш |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
А |
4,0 |
95-100 |
Өте жақсы |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
жақсы |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
қанағаттанарлық |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
Д |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
қанағаттанарлықсыз |
6.Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
Негізгі әдебиеттер
1. Крутов В.И. и др. «Основы научных исследований». М., «Высшая школа». 1989.
2. Кукушкина В.В. «Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров)» М., ИНФРА-М, 2014
3. Кичкин И.И., Сорняков Э.П. Патентные исследования про курсовом и дипломном проектировании в высших учебных заведениях. М., Высшая школа. 1979.
4. Грошев С.В. Современный учитель работы в сети интернет. Триумф 2001 г.
5. Кацюбинский А.О. Правила уверенной работы. Экспресс-курс Триумф 2001г.
Қосымша әдебиеттер
6. Прахов Б.Г., Зенкин Н.М. Справочное пособие по изобретательству, рационализации и патентному делу. М., Высшая школа 1979.
7.Мартынов Е.Д., Сабо Ж.Б. Изобретательские и рационализаторские предложения в строительстве. Киев, Будивельник, 1974.
8. Инструкция по составлению рефератов, описании изобретений к авторским свидетельствам, М, ВНИИПИ, 1985.
9. Крюков И.В., Петров С.П. Оформление заявки на изобретения. Киев, Высшая школа. 1988.
10.Методические указания по планированию работ по патентоведению изобретений за границей и продаже лицензий. М., ВНИИПИ, 1985.
11.Литвиненко Е.А. и др. Игровые занятия в строительном вузе. Киев, Высшая школа. 1985.
12.Рекомендации по применению методов математического планирования эксперимента в технологии бетона. М., НИИЖБ, 1982.
13.Киевский В.Г. Экономическая эффективность научно- исследовательских работ в строительстве. М., Стройиздат, 1971.
14. Концепция развития науки в РК.
