- •Новосибирский государственный технический университет
- •Введение
- •Общие методические указания
- •Методические указания по отдельным разделам курса
- •Тема 1. Общие сведения о строении вещества
- •Тема 3. Электропроводность диэлектриков Содержание
- •Методические указания
- •Тема 4. Диэлектрические потери Содержание
- •Методические указания
- •Тема 5. Пробой диэлектриков Содержание
- •Методические указания
- •Тема 6. Физико-химические и механические свойства диэлектриков Содержание
- •Методические указания
- •Тема 7. Электроизоляционные материалы Содержание
- •Методические указания
- •Тема 8. Проводниковые материалы Содержание
- •Методические указания
- •Тема 9. Полупроводниковые материалы Содержание
- •Методические указания
- •Тема 10. Магнитные материалы Содержание
- •Методические указания
- •Тема 11. Основные свойства конструкционных материалов Содержание
- •Методические указания
- •Задания на контрольные работы и вопросы для самопроверки Электроизоляционные материалы
- •Проводниковые материалы
- •Полупроводниковые материалы
- •Магнитные материалы
- •Конструкционные материалы
- •Список литературы
- •Номера задач к контрольному заданию
- •Материаловедение.
- •Технология конструкционных материалов
- •Программа, методические указания
- •И контрольные задания
- •6 30092, Г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20
Тема 7. Электроизоляционные материалы Содержание
Классификация диэлектриков. Газообразные диэлектрики. Нефтяные электроизоляционные масла: трансформаторное, конденсаторное, кабельное масло. Синтетические жидкие диэлектрики: хлорированные углеводороды, кремнийорганические жидкости, фторорганические жидкости.
Общие сведения об органических полимерах. Смолы. Синтетические смолы: полиэтилен, полистирол, поливинилхлорид, политетра-фторэтилен, полиамиды, полиуретаны, полиамиды, фенолформальдегидные смолы, полиэфирные, эпоксидные и кремнийорганические смолы. Природные смолы: шеллак, канифоль, копалы.
Растительные масла. Битумы. Воскообразные диэлектрики. Электроизоляционные лаки, компаунды. Гибкие пленки. Волокнистые материалы: дерево, бумаги и картоны, фибра, природные волокна, искусственные волокна, синтетические волокна, лакоткани.
Пластические массы. Свойства изделий из термореактивных пластмасс. Свойства термопластиков. Слоистые пластики: гетинакс, текстолит.
Эластомеры. Натуральный каучук. Синтетический каучук.
Стекла. Плотность, механические свойства, тепловые свойства, оптические свойства, гидролитическая стойкость, электрические свойства стекол. Типы стекол. Стеклоэмали. Стекловолокно. Ситаллы.
Керамические диэлектрические материалы. Фарфор, способ производства и изделия из фарфора. Классификация керамических материалов. Керамика с низкой диэлектрической проницаемостью. Керамика с высокой диэлектрической проницаемостью. Сегнетокерамика. Керамика с особо высокой нагревостойкостью.
Слюда и слюдяные материалы. Миканиты. Слюдиниты и слюдопласты. Микалекс. Синтетическая слюда.
Методические указания
При изучении газообразных диэлектриков и их свойств следует обратить особое внимание на газы повышенной электрической прочности и зависимости пробивного напряжения от химического состава и давления.
При изучении жидких диэлектриков следует также обратить внимание на свойства трансформаторного масла и синтетических масел – совола, кремнийорганической и фторорганической жидкостей – и установить их преимущество и недостатки в сравнении с трансформаторным маслом.
Особенно тщательно рекомендуется изучить раздел, в котором изложены общие сведения о высокомолекулярных органических веществах. Должны быть четко усвоены понятия о процессах полимеризации и поликонденсации в получении полимеров линейного и пространственного строения, термопластичных и термореактивных полимеров.
В [1] также кратко изложены сведения об органических полимерах, о реакциях полимеризации и поликонденсации. Следует уяснить, какими свойствами обладают вещества, полученные по этим реакциям вследствие линейного или пространственного строения молекул, что в основном и определяет их дальнейшее применение.
При изучении синтетических смол необходимо рассмотреть два их класса – термопластичные (полиэтилен, полистирол, поливинилхлорид и др.) и термореактивные (фенолформальдегидные, глифталевые и др.) и детально ознакомиться с их свойствами.
Следует также изучить фторорганические, полиамидные и кремнийорганические смолы в качестве представителей наиболее нагревостойких смол органического происхождения.
При ознакомлении с фенолформальдегидными, полиэфирными, эпоксидными смолами следует обратить внимание на тот факт, что при некоторых обстоятельствах они могут обладать как термопластичными (новолак), так и термореактивными (бакелит) свойствами. Полезно ознакомиться с некоторыми свойствами типичных синтетических смол.
Следует изучить масла растительного происхождения, как имеющие достаточно широкое применение в электроизоляционной технике. Значительное место занимают также лаки и компаунды.
С развитием производства синтетических смол появилась возможность изготовления гибких пленок, обладающих малой толщиной, высокой электрической и механической прочностью.
При ознакомлении с пластмассами необходимо обратить внимание на технологию их изготовления, а также на производство слоистых пластиков – гетинакса и текстолита – и на электроизоляционные свойства и применение.
В [1] приведены данные об эластомерах (каучуках). Особое внимание надо уделить синтетическим каучукам, их свойствам и применению.
Необходимо иметь представление об электрических свойствах электротехнических стекол, стекловолокнах, ситаллах, стеклоэмалях.
При изучении общих положений керамических материалов, обратите внимание на различные керамические диэлектрики, а также на изделия на основе слюды (микалекс, слюдинит, миканиты).
