- •Пәннің оқу-әдістемелік кешені каоа3309 қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
- •І тарау пәннің типтік оқу бағдарламасы
- •Пәннің оқу жұмыс бағдарламасы
- •Іі тарау пәннің оқу жұмыс бағдарламасы
- •1.1 Пәннің мақсат-міндеттері
- •1.2. Пререквизиттер мен постреквизиттер
- •Курстың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •Қорытынды бақылау сұрақтары
- •Қорытынды бағалауды анықтау
- •Ііі тарау. Силлабус (syllabus)
- •Пән мазмұны Пән модульдері
- •4 Тарау
- •Пәннің әдебиетпен қамтылу картасы
- •Дәріс кешені
- •7 Тарау. Семинар сабақтардың жоспары
- •Пәннің рейтинг-жоспары
- •Педагогикалық іс-тәжірибенің әдістемелік нұсқауы
- •3. Тәжірибе жетекшілігі мен тексеру әдістері
- •3.1. Әдіскер-оқытушының міндеттері:
- •3.2. Ұйымның тәжірибе жетекшісінің міндеттері:
- •3.3. Мектептегі сынып жетекшісінің міндеттері
- •3.4.Студенттерге іс-тәжірибеден өту кезінде берілетін мүмкіндіктер
- •3.5. Тәжірибеден өтуші студенттердің міндеттері
- •3.6. Тәжірибе нәтижесі бойынша тапсырылатын материалдар мен құжаттар
- •4. Тәжірибенің көлемі мен ұзақтығы
- •5. Тәжірибе бағдарламасының мазмұны
- •5.2. Зерттеулер
- •5.3. Мамандыққа сәйкестікті пән бойынша оқу және сыныптан тыс жұмыстарын жүргізу
- •5.4. Сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын жүргізу
- •5.5. Әдістемелік және өздігінен істейтін жұмыс
- •6. Есеп дайындау
- •Білім алушылардың жетістіктерін бақылау мен бағалау материалдары тест сұрақтарының қоры
Пәннің рейтинг-жоспары
ОСЫ ПӘН БОЙЫНША СТУДЕНТТІҢ РЕЙТИНГІСІНДЕ ЕСКЕРІЛЕТІН
ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІ КӨРСЕТКІШЛЕРІНІҢ ҚАТЫНАСЫ
Студенттің рейтингісінде ескерілетін оқу жетістіктері көрсеткішлерінің қатынасы |
Рейтингідегі көрсеткіш үлесі, % |
Дәріске қатысу |
30 |
Практикалық (семинарлық, зертханалық) сабақтарға қатысу |
|
Үй жұмысы (жаттығулар орындау, баяндама дайындау, т.б.) |
30 |
Аудиториялық жұмыстардың негізгі түрлері (баяндама жасау, бақылау жұмысын орындау, т.б.) |
30 |
Сабақтағы белсенділік (жауап беру, сұрақ қою, пікірталасқа қатысу, т.б.) |
10 |
Барлығы |
100 |
СТУДЕНТ ҮШІН ӘРБІР САБАҚТА ҚОЛЖЕТІМДІ ЖОҒАРЫ ҰПАЙ САНЫ КӨРСЕТІЛГЕН ПӘННІҢ КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАРЫ
№ |
Күні |
Тақырып аты |
Сабақ түрі |
Бақыланатын әрекет түрі |
Жоғ. ұпай |
1 |
|
Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеттері. |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
2 |
|
Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің қысқаша тарихы |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
3 |
|
Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеттері. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің тарихына шолу |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
4 |
|
Әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
5 |
|
Сабақ құжаттары |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
6 |
|
Әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы. Сабақ құжаттары |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
7 |
|
Әдебиет пәнінің мұғаліміне қойылатын талаптар |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
8 |
|
Әдебиетті оқыту принциптері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
9 |
|
Әдебиет пәнінің мұғаліміне қойылатын талаптар. Әдебиетті оқыту принциптері |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
10 |
|
Әдебиетті оқытудың әдістері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
11 |
|
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
12 |
|
Әдебиетті оқытудың әдістері. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
13 |
|
Әдебиетті оқытуды жоспарлау |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
14 |
|
Әдебиет сабағына қойылатын талаптар |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
15 |
|
Әдебиетті оқытуды жоспарлау. Әдебиет сабағына қойылатын талаптар |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
16 |
|
Әдебиет сабағының құрылысы |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
17 |
|
Әдеби шығарманы талдаудың түрлері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
18 |
|
Әдебиет сабағының құрылысы. Әдеби шығарманы талдаудың түрлері |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
19 |
|
Проблемалық оқуды ұйымдастыру |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
20 |
|
Эпикалық шығармаларды оқыту |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
21 |
|
Эпикалық шығармаларды оқыту. Проблемалық оқудың ерекшеліктері |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
22 |
|
Кіріспе сабақтар |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
23 |
|
Мәтінді оқыту, жоспар жасату |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
24 |
|
Кіріспе сабақтарды ұйымдастыру. Мәтінді оқыту, жоспар жасату жолдары |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
25 |
|
Шығарманың мазмұнын меңгерту |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
26 |
|
Образдарға және композициялық талдау |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
27 |
|
Шығарманың мазмұнын меңгерту. Образдарға және композициялық талдау |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
28 |
|
Шығарманың көркем тілін талдау |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
29 |
|
Шығарманың жанры мен идеясын анықтау |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
30 |
|
Шығарманың көркем тілін талдау. Шығарманың жанры мен идеясын анықтау |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
31 |
|
Талдау сабақтарының әдістері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
32 |
|
Қорыту сабақтары. Білімді бағалау |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
33 |
|
Талдау сабақтарының әдістері. Қорыту сабақтары. Білімді бағалау |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
34 |
|
Лириканы оқыту |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
35 |
|
Драмалық шығармаларды оқыту ерекшеліктері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
36 |
|
Лириканы оқыту. Драмалық шығармаларды оқыту ерекшеліктері |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
37 |
|
Көркем шығарма бойынша жүргізілетін жұмыс түрлері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
38 |
|
Жоғары сыныптарда әдебиетті оқыту |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
39 |
|
Көркем шығарма бойынша жүргізілетін жұмыс түрлері. Жоғары сыныптарда әдебиетті оқыту |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
40 |
|
Әдебиеттен жазба жұмыстары |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
41 |
|
Сыныптан тыс оқуды ұйымдастырудың түрлері мен әдістері |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
42 |
|
Әдебиеттен жазба жұмыстары. Сыныптан тыс оқуды ұйымдастырудың түрлері мен әдістері |
Тәжірибелік |
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
43 |
|
Факультатив сабақтар |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
44 |
|
Оқытудың жаңа педагогикалық технологиялары |
Дәріс |
Қатысу |
1 |
45 |
|
Факультатив сабақтар. Оқытудың жаңа педагогикалық технологиялары |
|
Қатысу |
1 |
Үй жұм. |
1 |
||||
Ауд. жұмыс |
1 |
||||
Барлық ұпай |
|
||||
9-ТАРАУ. СӨЖ бойынша әдістемелік нұсқау
Тақырып № |
Тапсырма тақырыбы |
Тақырып мазмұны, тапсырма |
Әдебиет |
Сағат саны |
Бақылау түрі |
Тапсыру уақыты |
|
СӨЖ |
СОӨЖ |
||||||
Тақ № 1 |
Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні, мақсат-міндеттері. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі тарихына шолу. |
Әдебиетті оқыту әдістемесі пәнінің мақсат-міндеттері саралау. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі тарихына шолу жасау |
Нег.1,2,4 Қос.16 |
4 |
1 |
Жазба жұмыс |
2 апта |
Тақ № 2 |
Әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы. Сабақ құжаттары. |
Әдебиет курсының мазмұны мен құрылысын түсіндіру Сабақ құжаттарына сипаттама беру |
Нег.1,2,6 Қос.3,11 |
4 |
1 |
Жазба жұмыс |
2 апта |
Тақ № 3 |
Әдебиет пәнінің мұғаліміне қойылатын талаптар. Әдебиетті оқыту принциптері. |
Әдебиет пәнінің мұғаліміне қойылатын талаптар. Әдебиетті оқыту принциптері. |
Нег.1,2,3 Қос.7,13 |
5 |
1 |
Жазба жұмыс |
3 апта |
Тақ № 4 |
Әдебиетті оқыту әдістері. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар. |
Әдебиетті оқыту әдістері. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарды саралау |
Нег.1,2,4 Қос.13,17 |
5 |
1 |
Жазба жұмыс |
4 апта |
Тақ № 5 |
Әдебиетті оқытуды жоспарлау. Әдебиет сабағына қойылатын талаптар. |
Әдебиетті оқытуды жоспарлау. Әдебиет сабағына қойылатын талаптарды түсіндіру |
Нег.1,2,4 Қос.13,14 |
5 |
1 |
Жазба жұмыс |
5 апта |
Тақ № 6 |
Әдебиет сабағының құрылысы. Әдеби шығарманы талдау түрлері. |
Әдебиет сабағының құрылысы. Әдеби шығарманы талдау түрлеріін түсіндіру |
Нег.1,2,4 Қос.13,14 |
5 |
2 |
Жазба жұмыс |
6 апта |
Тақ № 7 |
Эпикалық шығармаларды оқыту. Проблемалық оқудың ерекшеліктері. |
Эпикалық шығармаларды оқыту. Проблемалық оқудың ерекшеліктерін ашу |
Нег.1,2,4 Қос.3,11 |
5 |
2 |
Жазба жұмыс |
7 апта |
Тақ № 8 |
Кіріспе сабақтарды ұйымдастыру. Мәтінді оқыту, жоспар жасату жолдары. |
Кіріспе сабақтарды ұйымдастыру. Мәтінді оқыту, жоспар жасату жолдарын түсіндіру |
Нег.1,2,4 Қос.11,13 |
5 |
2 |
Жазба жұмыс |
8 апта |
Тақ № 9 |
Шығарманың мазмұнын меңгерту. Образдарға және композициялық талдау. |
Шығарманың мазмұнын меңгерту. Образдарға және композициялық талдауға мысалдар келтіру |
Нег.1,2,4 Қос.9,12,13 |
5 |
2 |
Жазба жұмыс |
9 апта |
Тақ №10 |
Шығарманың көркем тілін талдау. Шығарма тақырыбы мен идеясын, жанрын анықтау |
Шығарманың көркем тілін талдау. Шығарма тақырыбы мен идеясын, жанрын анықтау талдамасын жасау |
Нег.1,2,4 Қос.9,12 |
5 |
2 |
Жазба жұмыс |
10 апта |
Тақ №11 |
Талдау сабақтарының әдістері. Қорыту сабақтары. Білімді бағалау |
Талдау сабақтарының әдістері. Қорыту сабақтары. Білімді бағалауды түсіндіру |
Нег.1,2,3,4 Қос.12,13 |
5 |
1 |
Жазба жұмыс |
11 апта |
Тақ №12 |
Лириканы оқыту. Драмалық шығармаларды оқыту ерекшеліктері |
Лириканы оқыту. Драмалық шығармаларды оқыту ерекшеліктерін көрсету |
Нег.1,2,4 Қос.1,5 |
4 |
1 |
Жазба жұмыс |
12 апта |
Тақ №13 |
Көркем шығарма бойынша жүргізілетін жұмыс түрлері. Жоғары сыныптарда әдебиетті оқыту |
Көркем шығарма бойынша жүргізілетін жұмыс түрлері. Жоғары сыныптарда әдебиетті оқыту ерекшеліктері |
Нег.1,2,4 Қос.4,6 |
4 |
1 |
Жазба жұмыс |
13 апта |
Тақ №14 |
Әдебиеттен жазба жұмыстары. Сыныптан тыс оқуды ұйымдастырудың түрлері мен әдістері |
Әдебиеттен жазба жұмыстары. Сыныптан тыс оқуды ұйымдастырудың түрлері мен әдістері |
Нег.1,2,4 Қос.2,3,8 |
4 |
1 |
Жазба жұмыс |
14 апта |
Тақ №15 |
Факультатив сабақтар. Оқытудың жаңа педтехнологиялары |
Факультатив сабақтар. Оқытудың жаңа педтехнологиялары |
Нег.1,2,4 Қос.13 |
5 |
1 |
Жазба жұмыс |
15 апта |
Барлығы: |
70 |
20 |
|
|
|||
10-ТАРАУ. СОӨЖ жоспарының құрылымы
СОӨЖ №1.
Тақырыбы: Жаңа формация мұғалімі
Мақсаты: Жаңа формация мұғалімінің сапа,қасиеттерін саралау
Қамтылатын мәселелер:
Қазіргі заманның мұғалімге қояр табаптары
Жаңа формация мұғалімі қандай болу керек деп ойлайсың?
Жұмыс түрі: шығарма жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2,3.
СОӨЖ №2.
Тақырыбы: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының даму тарихынан
Мақсаты: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының даму тарихына шолу
Қамтылатын мәселелер:
Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің бастаулары
Әдістеме ғылымының қалыптасуы
Қазақтың көрнекті әдіскер ғалымдары
Жұмыс түрі: реферат жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2,3. Қос.14
СОӨЖ №3.
Тақырыбы: Сабақ жоспарының таңдаулы үлгісі
Мақсаты: Сабақ жоспарының таңдаулы үлгісін жасақтау
Қамтылатын мәселелер:.
Сабақ жоспары дегенді қалай түсінесің?
Сабақ қандай кезеңдерден тұрады?
Сабақ жоспарының үлгісін көрсет
Жұмыс түрі: сабақ талдамасын жасау
Әдебиеттер: Нег.1,2,3. Қос. 1,2
СОӨЖ №4.
Тақырыбы: Қазіргі сабақтың құрылымы
Мақсаты: Қазіргі сабақтың құрылымын түсіндіру
Қамтылатын мәселелер:
Сабақтың құрылымдық кезеңдері
Сабақ кезеңдерінің әдістемелік сипаты
Сабақта әдеби білім беру әдістері
Жұмыс түрі: сабақ талдамасын жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2,3. Қос. 13.
СОӨЖ №5.
Тақырыбы: Биылғы әдеби жылдың басты жаңалықтары
Мақсаты: Биылғы әдеби жылдың басты жаңалықтарын жазу
Қамтылатын мәселелер:
Әдеби жыл туралы ұғым
Әдеби жыл қорытындысы туралы
жылдың жаңа шығармалары
Биылғы әдеби жыл несімен есте қалады
Жұмыс түрі: реферат жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2,4. Қос. 24.
СОӨЖ №6.
Тақырыбы: Қазіргі білім беру жүйесі туралы мені ойландыратын жайлар
Мақсаты: Қазіргі білім беру жүйесі туралы проблемаларды сараптау
Қамтылатын мәселелер:
Қазіргі білім беру саласындағы өзгерістер
Білім берудегі проблемаларды қалай көремін
Өз тарапынан ұсыныстар
Жұмыс түрі: баяндама жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 11,17.
СОӨЖ №7.
Тақырыбы: Әдебиеттен дәстүрден тыс сабақ ұйымдастыру
Мақсаты:. Әдебиеттен дәстүрден тыс сабақ ұйымдастырудың түрін түсіндіру
Қамтылатын мәселелер:
Дәстүрден тыс сабақ дегеніміз не?
Дәстүрден тыс қандай сабақтарды білесіз?
Дәстүрден тыс бір сабақ түрін көрсетіңіз
Жұмыс түрі: сабақ талдамасын қорғау
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 11,17.
СОӨЖ №8.
Тақырыбы: Қазақстандық белгілі әдіскер әдебиетші мұғалімдер
Мақсаты: Қазақстандық белгілі әдіскер әдебиетші мұғалімдер туралы мәлімет беру
Қамтылатын мәселелері:
Қазақ әдебиетінің қандай белгілі әдіскер мұғалісдерін білесіз
Солардың бірінің әдістемесін түсіндіріңіз
Жұмыс түрі: реферат жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 11,17.
СОӨЖ №9.
Тақырыбы: Әдебиет пәні мұғалімдерінің маңызды кәсіби ерекшеліктері
Мақсаты: Әдебиет пәні мұғалімдерінің маңызды кәсіби ерекшеліктерін айту
Қамтылатын мәселелер:
Қазіргі заманның маманға, оның ішінде ұстаздарға қойып отырған талаптары
Әдебиет мұғалімінің қандай кәсіби маңызды қабілеттері болуы керек?
Жұмыс түрі: реферат жазу
Әдебиеттер: Нег.1,2,3. Қос. 20,28.
СОӨЖ №10.
Тақырыбы: Әдебиеттен ашық сабақ ұйымдастыру
Мақсаты: Әдебиеттен ашық сабақ ұйымдастыруды көрсету
Қамтылатын мәселелер:
Ашық сабақ ұғымы
Бір ашық сабақты көрсетіңіз
Жұмыс түрі: жеке жоба қорғау
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 20,28
СОӨЖ №11.
Тақырыбы: Оқушылар конференциясын қалай ұйымдастырамыз
Мақсаты: Оқушылар конференциясын ұйымдастыруды жоспарлау
Қамтылатын мәселелер:
Оқушылар конйеренциясының мақсат-міндеттері
Оқушылар конференциясының жобасын қорғаңыз
Жұмыс түрі: жеке жоба қорғау
Әдебиеттер: Нег.1,2,3,4. Қос. 6,15,20,28
СОӨЖ №12
Тақырыбы: Саяхат сабақ ұйымдастыру жолдары
Мақсаты: Саяхат сабақ ұйымдастыру жолдарын айту
Қамтылатын мәселелер:
Саяхат сабақ туралы не ойлайсыз?
Саяхат сабақтың жобасын ұсыныңыз
Жұмыс түрі: жеке жоба қорғау
Әдебиеттер: Нег.1,2,3,4. Қос. 6,15,20,28
СОӨЖ №13.
Тақырыбы: Әдебиет үйірмесін қалай ұйымдастырамын
Мақсаты: Әдебиет үйірмесін ұйымдастыру жолдарын түсіндіру
Қамтылатын мәселелер:
Әдебиет үйірмесінің міндеті мен қызметі туралы ойыңыз
Әдебиет үйірмесінің жобасын жасап, жұмысын түсіндіріңіз
Жұмыс түрі: топтық жоба қорғау
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 6,20,28
СОӨЖ №14.
Тақырыбы: Театрға барып бір спектакль туралы пікір алысу
Мақсаты: Театрға барып бір спектакль туралы пікір алысу
Қамтылатын мәселелер:
Драмалық шығармалардың ерекшеліктерін еске түсіріңдер
Көрген спектакльдерің туралы өз пікірлеріңді айтыңдар
Драма көркемдігі мен актерлер ойынын саралаңдар
Жұмыс түрі:
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 6,20,28
СОӨЖ №15.
Мақсаты: Әдебиетті оқытудың тиімді жолдары
Мақсаты: Әдебиетті оқытудың тиімді жолдарын түсіндіру
Қамтылатын мәселелер:
Әдебиетті оқытудың әдіс-тәсілдерін саралаңдар
Қандай әдісті өздеріңе қолайлы деп ойлайсыңдар
Сабақ әдіс-тәсілдерін үйлестіріп отыру дегенді қалай түсінесіңдер?
Жұмыс түрі: пікірталас
Әдебиеттер: Нег.1,2,3,4. Қос. 31
СОӨЖ №16.
Тақырыбы: Дебат сабақтарын ұйымдастыру
Мақсаты: Дебат сабақтарын ұйымдастыру
Қамтылатын мәселелер:
Сабақтың пікірсайыс түрлері туралы не ойлайсың?
дебат сабағы әдебиет сабағына үйлесімді ме?
Бір дебат сабағының жобасын қорғаңдар
Жұмыс түрі: топтық жоба қорғау
Әдебиеттер: Нег.1,2,3,4. Қос. 31
СОӨЖ №17.
Тақырыбы: Модульдік оқыту технологиясы
Мақсаты: Модульдік оқыту технологиясы
Қамтылатын мәселелер:
Модульдік технологияның мәні
Модульдің құрылымы
Бір сабақтың жобасын көрсет
Жұмыс түрі: топтық жоба
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 17,18
СОӨЖ №18.
Тақырыбы: Деңгейлік оқыту технологиясы
Мақсаты: Деңгейлік оқыту технологиясы
Қамтылатын мәселелер:
Деңгейлік оқытудың мәні
Деңгейлік тапсырмалар құрастыру әдістемесі
Бір сабақтың жобасын көрсетіңіз
Жұмыс түрі: топтық жоба
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 17,18
СОӨЖ №19.
Тақырыбы: Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын әдебиет сабақтарында қолдану
Мақсаты: Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын әдебиет сабақтарында қолдануды түсіндіру
Қамтылатын мәселелер:.
Сын тұрғысынан ойлау стратегияларының мәні
Әдебиет сабағына лайық стратегиялар
СТО стратегияларын әдебиет сабақтарында пайдалану
Жұмыс түрі: жеке жоба
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 17,18
СОӨЖ №20.
Тақырыбы: Педагогикалық практикаға дайынмын ба?
Мақсаты: Педагогикалық практикаға дайындықты пысықтау
Қамтылатын мәселелер:
Педагогикалық практика туралы өз ойыңыз
Практикаға дайынмын деп ойлайсың ба?
Педпрактиканы қалай жоспарлап жүрсің?
Жұмыс түрі: пікірталас
Әдебиеттер: Нег.1,2. Қос. 17,18
11-тарау