 
        
        - •Культура речи
- •Введение
- •Раздел I. Совершенствование речевой культуры – одно из условий профессиональной подготовки современного специалиста План
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания Практические задания
- •Библиографический список по разделу
- •Раздел II. Литературный язык.
- •Общеязыковые нормы на современном этапе развития
- •Русского языка
- •Общенародный русский язык
- •Акцентологические нормы
- •На/сто лет
- •Орфоэпические нормы
- •Грамматические нормы
- •Существительные. Трудные случаи употребления
- •Категория числа имен существительных тоже достаточно сложна, некоторые ее особенности могут провоцировать возникновение речевых ошибок.
- •Категория падежа. В системе падежей трудности употребления слова соотносятся прежде всего с родительным и предложным падежами.
- •Имя прилагательное Чаще всего речевые ошибки встречаются в употреблении полной и краткой форм и при образовании сравнительной степени прилагательных.
- •Числительные Трудные случаи употребления в устной речи
- •Образование форм местоимений
- •Глагол Предупреждение случаев нарушения нормы
- •Синтаксические нормы
- •Лексические нормы
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации Практические задания
- •I. Произношение отдельных звуков, звукосочетаний. Типичные ошибки ударения
- •II. Образование и употребление грамматических форм
- •Синтаксические нормы
- •III. Трудности словоупотребления
- •Библиографический список по разделу
- •Раздел III. Система функциональных стилей русского языка План
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации Практические задания
- •Образец аннотации
- •Модель реферата научной статьи
- •Библиографический список по разделу
- •Раздел IV. Формирование навыков публичного выступления – одно из условий совершенствования речевой культуры План
- •Методические рекомендации по подбору литературы и работе с источниками:
- •Композиционное построение речи оратора
- •I. Вступление
- •II. Основная часть
- •III. Заключение
- •Практические рекомендации по вопросу «Как начать выступление»
- •Требования к содержанию
- •Методы изложения материала
- •Приемы управления вниманием аудитории
- •Методические рекомендации:
- •Требования к речи выступающего
- •Методические рекомендации:
- •Образ оратора Составляющие ораторского успеха:
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации Практические задания
- •Материалы к заданию
- •Библиографический список по разделу
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Контрольный тест Нормы современного русского литературного языка
- •Материалы по деловому письму Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление. Личные документы. Заявление и доверенность
- •Аннотированный список лингвистических словарей и справочников
- •Словарный минимум Перечень слов, в произношении или ударении которых наблюдаются колебания или трудности
- •Содержание
Модель реферата научной статьи
| 1. Вводная часть реферата | В статье «…», помещенной в журнале «…» № … за … год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный учёный… Статья называется озаглавлена | |
| 2. Тема статьи, её общая характеристика | Тема статьи –… Статья посвящена | 
 теме проблеме вопросу | 
| 3. Проблема статьи | В статье 
 
 Сущность проблемы | говорится (о чем?) рассматривается (что?) 
 сводится (к чему?) заключается (в чем?) состоит (в чем?) | 
| 4. Композиция статьи | Статья | делится на … части (-ей); состоит из … частей; начинается (с чего?); заканчивается (чем?) | 
| 5. Описание основного содержания статьи | Во введение 
 
 
 В начале статьи 
 Далее дается общая характеристика 
 
 | формулируется (что?) дается определение (чего?) 
 
 
					о задачи 
 
					п глав статьи частей 
 | 
| 
					 | 
 | Окончание табл.2 | 
| 
 | В основной части | излагается (что?); приводится аргументация (чего? В пользу чего? Против чего?) | 
| 
 | В статье также затронуты такие вопросы, как … | |
| 6. Иллюстрация автором своих положений | Автор приводит ссылается на | 
					п факты иллюстрирующие цифры его данные положения | 
| 7. Заключение, выводы автора | 
					А подводит нас к заключению… делает вывод подводит итог В конце статьи подводятся итоги (чего?) 
					В утверждает, что… В заключение говориться, что … (о чем?) Сущность выше изложенного сводится к (следующему)… | |
| 8. Выводы и оценки референта | В итоге 
 
 
 
 
 
 
 
 Основная ценность работы 
 К достоинствам недостаткам | 
					м необходимо подчеркнуть хотелось бы отметить 
 нашло отражение… убедительно доказано…. Получили исчерпывающее освещение… 
 состоит (в чем?) заключается 
 
 работы относятся… | 
| 
 Нельзя (не) согласиться с… Существенным недостатком работы можно считать… | ||

 пределяется
					   цель
пределяется
					   цель роблемы
					        исследования
роблемы
					        исследования
 ример(ы)
					  подтверждающие
ример(ы)
					  подтверждающие втор
					               приходит к            выводу, что
					…
втор
					               приходит к            выводу, что
					… заключение автор                      говорит,
					что…
заключение автор                      говорит,
					что… ожно
					               сказать
ожно
					               сказать