Форма отчета

По окончании лабораторной работы студенты составляют отчет с приложением: оформленный словесный потрет с использованием сигналетических фотоснимков; словесное описание своего напарника; розыскную ориентировку скрывшегося известного преступника; розыскную ориентировку скрывшегося неизвестного преступника; постановление о назначении портретной экспертизы.

Описание внешности человека по методу словесного портрета

пол________________ возраст_______________

антропологический тип______________________________________________________________

рост________________ телосложение________________________________________________

Описывае-мый элемент внешности	анатомические признаки				Особенности и особые приметы
	размер	форма, контур	положение	цвет

Порядок защиты

Оформленный надлежащим образом отчет с приложениями о проделанной лабораторной работе студентом представляется на кафедру уголовного процесса и криминалистики. Работа проверяется в срок до 10 дней преподавателем-руководителем лабораторной работы, который оценивает ее.

При оценке работы учитываются полнота ее выполнения, качество данных ответов на предложенные задания, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, а также уровень грамотности (общий и специальный). Одновременно преподаватель отмечает ее положительные стороны и недостатки, а в случае надобности указывает, что надлежит доработать.

После чего отчет возвращается студенту для ознакомления и возможного исправления. Если же отчет о проделанной лабораторной работе по заключению преподавателя является неудовлетворительным и подлежит переработке, то после исправления он представляется на повторную проверку с обязательным представлением первого варианта отчета о проделанной лабораторной работе.

План лабораторной работы в интерактивной форме

(2 часа)

Форма интерактивного занятия «Дискуссия»

Для подготовки к лабораторной работе в интерактивной форме студенту необходимо изучить вопросы предлагаемые преподавателем.

Вопросы:

1. Понятие и научные основы габитоскопии. Классификация признаков внешности.

2. Правила описания внешности человека по методу словесного портрета.

3. Методы и средства собирания информации о внешних признаках человека.

6. Судебно-портретная экспертиза.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6

Тема: «Криминалистическое исследование документов»

(4 часа)

Цель лабораторной работы

В процессе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования документов, приобретают и закрепляют практические навыки работы с подлинными и поддельными документами (вещественными и иными доказательствами), рукописными текстами, подготовки и назначения судебных экспертиз.

Используемые оборудование, материалы, программные продукты

Проекционный экран, проектор, персональный компьютер, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, чистые листы бумаги формата А-4, рукописное анонимное письмо на имя декана, два экземпляра рукописной автобиографии, ксерокопии письма и биографии, прописи для 1-го класса, бумажные конверты, простые карандаши, линейки, ручки 4-х цветов (синий, черный, красный, зеленый).

Порядок выполнения работы

1. Вступительное слово преподавателя, где преподаватель обозначает перед студентами цель и задачи лабораторной работы.

2. Опрос студентов по контрольным вопросам темы:

1. Что такое речь, письмо, почерк?

2. Из каких навыков складывается умение писать?

3. Каковы основные свойства почерка?

4. Какие факторы приводят к изменению почерка?

5. Что такое индивидуальность почерка и как она формируется?

6. Каковы основные общие признаки почерка?

7. Каковы основные частные признаки почерка?

8. Каковы виды и признаки полной и частичной подделки документов?

9. Что такое технико-криминалистическое исследование документов?

10. Каковы виды и задачи технико-криминалистического исследования документов?

3. Лабораторная работа проводится в два этапа.

На первом этапе лабораторной работы студентам предлагается:

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц - анонимное письмо на имя декана юридического факультета о проблемах обучения.

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц в 2-х экземплярах – автобиография (оформить по правилам составления автобиографии).

Поменяться с напарником рукописными текстами – передать ему анонимное письмо и один экземпляр автобиографии.

Внимательно изучить полученные рукописные документы и сопоставить их с оставшимся экземпляром собственной автобиографии, определить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка. На ксерокопии документов разметить признаки.

Заполнить сравнительные таблицы и сопоставить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка, оценить результаты исследования.

Образцы сравнительных таблиц

Топографические признаки письма

Выявленные признаки	Документ № 1	Документ № 2

Общие признаки почерка

Выявленные признаки	Документ № 1	Документ № 2
Степень выработанности
Темп выполнения
Общее строение почерка
Форма движений
Протяженность движений
А) высота букв
Б) разгон
Наклон
Связность
Нажим