Глоссарий

Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности.

Настроение — это относительно слабо выраженное эмоциональ­ное состояние, захватывающее в течение некоторого времени всю личность и отражающееся на деятельности, поведении чело­века.

Аффект — это кратковременная, бурно протекающая эмоцио­нальная, реакция, носящая характер эмоционального взрыва.

Страсть — это длительное, устойчивое и глубокое чувство, ставшее характеристикой лич­ности.

Эмоциональные стрессовые состояния – это состояния, которые возникают в не­обычно трудной ситуации и переживаются с большой внутренней напряженностью.

Высшие чувства – это эмоциональные состояния возникающие у человека на базе удовлетворения или неудовлетворения его высших духовных потребностей.

Информационный стресс – состояние информационной перегрузки.

Посттравматический стресс – психологическое состояние, которое возникает в результате психотравмирующих ситуаций, выходящих за пределы обычного человеческого опыта и угрожающих физической целостности субъекта или других людей.

Эмоциональный стресс – напряжение неспецифических адаптационных реакций организма на патогенное воздействие внешней среды, опосредованное чрезвычайными по силе или длительными отрицательными эмоциями.

Гипотимия – хроническое снижение эмоциональности, которое выражается в общем угнетении всех психических процессов, снижении уровня общей активности.

Гипертимия – повышенно-веселое, радостное настроение с приливом бодрости, активности, энергичности с переоценкой собственных возможностей.

Эмоциональная лабильность – чрезмерная подвижность, частая и быстрая смена эмоций, переход от радости к печали, от смеха к слезам.

Эмоциональная ригидность – задержка, застраивание аффекта с образованием длительных эмоционально-негативных состояний с чувством вины, обиды, гнева, злобы и мести.

Эмоциональная амбивалентность — характеризуется одновременным существованием противоположных эмо­ций.

Эмоциональный паралич – острое кратковременное выключение эмоций при сверхсильных психотравмирующих воздействиях.

Апатия – полное безразличие к происходящему, часто сопровождается бездеятельностью.

III. Блок контроля знаний

Вопросы для активизации познавательной деятельности студентов при изучении нового материала:

1. В чем заключается жизненная роль эмоций?

2. Назовите положительные, нейтральные и отрицательные эмоции.

3. По каким внешним проявлениям мы можем судить об эмоциях человека?

4. Почему Г. Селье рассматривает стресс как неспецифический ответ организма?

5. Что имеют в виду, говоря о двуликости стресса?

Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний:

1. Дайте сравнительную характеристику чувствам и эмоциям.

2. Какие существуют классификации эмоциональных состояний?

3. Охарактеризуйте основные виды эмоций человека.

4. Какие чувства являются высшими?

5. Что общего между эустрессом и дистрессом?

6. Дайте характеристику основных групп стрессоров и стрессовых ситуаций.

7. Дайте краткую характеристику трем группам нарушений эмоций.

8