3. Оқытудың міндеттері:

1.Студенттер осы сабақтан кейін тиіс:

1. Қай гормондар және қалай қандағы глюкоза деңгейін реттеп отырыды(инсулин, глюкагон, ГКС, А и НА, СТГ)

2. Қантты диабеттің түрлері.

3. Қантты диабеттегі биохимиялық бұзылыстардың себептері

- гипергликемия и глюкозурия

- гиперкетонемия и кетонурия

- полидипсия, полиурия

- азотемия

4.Инсулин жетіспеушілігінің инсулинтәелсіз тіңдерге әсері.

2.Реферат дайындау.

Орындау түрі: Тақырып бойынша реферат жазу

Орындау критерийлері:

• тақырып бойынша негізгі әдибиеттерді таңдап зерттеу.;

• библиографияны құрастыру;

• мәліметтерді талдап жүйеге келтіру;

• реферат жазу.

Реферат дайындауға қойылатын талаптар:

• реферат көлемі 4-5 баспа бет аралығында болу керек (реферат көлеміне жұмысқа арналған қосымшалар кірмейді);

• конспект жазу барысында 8-10 әртүрлі әдебиеттер қолдану ұсынылады (2000-ШЫ ЖЫЛДАРДАН БАСТАП ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ);

• мәтін жазған кезде әдебиетке сілтеме берілуі керек;

• библиографияны құрастыру.

Рефераттың құрылымы:

1.мұқаба беті,

2.мазмұны (конспект тарауларын дәйекті ретімен жазу керек),

3.кіріспе (қарастырылатын мәселенің мәнін ашу, конспектің өзектілігін, мақсатын және міндеттерін анықтау),

4.негізгі бөлім (конспектің осы бөлімінің әр тарауы жеке мәселені немесе оның бір жағын дәлелдеп ашады, алдынғының қисынды жалғасы болады; осы бөлімінде кестелер, сызбанұсқалар, графиктер, суреттер, т.б. келтіруге болады),

5.қорытынды (конспект тақырыбы бойыншатұжырым немесе жинақталған қорытынды беріледі, ұсыныстар келтіріледі).

6.Қолданған әдебиеттер тізімі.

Конспектің сыртқы мұқаба беті С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ ______________________________ КАФЕДРАСЫ Р Е Ф Е Р А Т ТАҚЫРЫБЫ: _______________________________ Студенттің аты-жөні __________________________ Факультеті __________________________________ Курсы _______________________________________ Тобы _________________ Оқытушы ____________________________________ Алматы, 200_- 200_ оқу жылы

6. Тапсыру мерзімі: циклдің 5 күннен кешікпей өткізу.

2. СӨЖ тапсырмаларын орындау бойынша жоғары балл алудың көрсеткіштері:

- кафедра талаптарына сәйкес тексті немесе тесттік тапсырмаларды уақытында тапсыру;

- тапсырмаларды қойылған талаптарға сай құрастыру;

- тапсырмаларды оқытушының қойған сұрағына қарай дұрыс жауап беру.

Бағалау критерийлері :

100 балл- қойылған талаптарды 100% орындағанда, барлық сұрақтарға толық жауап берілгенде

95% балл Студент, жалпы алғанда, материалды білетінін көрсетіп, қисынды (логикалық) ойлау қабілетін білдірген, бірақ қосалқы түсініктерді баяндағанда болмашы қате жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете білгенде.

90% балл Студент тақырып материалын біліп, жауап бергенде оқытушы қойған сұрақтардан болмашы қате жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете білгенде, жүйелі дұрыс ойлай алғанда және 6-7 әдебиеттерді қолданып, одан да қателер жібергенде.

85% балл Студент тақырып материалын білетінін көрсете алғанда, дегенмен жауап бергенде 18-19 сұрақтарға ғана жауап беріп, қателіктер жіберіп, 6-7 дұрыс емес әдебиеттерді қолданғанда.

80%балл Студент тақырып материалын білетінін көрсете алғанда, дегенмен жауап бергенде біраз қателіктер жіберіп, оны оқытушының ескертуінен кейін түзете алғанда, дұрыс ойлай алатынын көрсете білгенде және 6-7 дұрыс емес ескі әдебиеттерді қолданғанда.

75% баллсабақ тақырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, 13-14 сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде, 4-5 дұрыс емес ескі әдебиеттерді қолданғанда.

70%балл сабақ тақырыбы бойынша студенттің білімі терең емес,10-12 сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде, 4-5 дұрыс емес ескі әдебиеттерді қолданғанда.

65%балл сабақ тақырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, 8-9 сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде, 2-3 дұрыс емес ескі әдебиеттерді қолданғанда.

60%балл Студент сабақ тақырыбы бойынша нашар бейімделгенде, 5-7сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде, 2-3 дұрыс емес ескі әдебиеттерді қолданғанда.

55% балл Студент сабақ тақырыбы бойынша нашар бейімделгенде, сұрақтарға толық емес және ретсіз жауап бергенде. Әдебиеттер көрсетілмеген, немесе 2-3 дұрыс емес ескі әдебиеттерді қолданғанда.

50% балл – – мұқаба беті жоқ, кесте толтырылған бірақ толық емес, дұрыс құрастырылмаған әдебиеттер толық емес 2 әдебиет ғана бар немесе ескі әдебиеттер келтірілген (2000жылға дейінгі)

45% балл – СӨЖ ді тапсырмағанда немесе СӨЖ бар бірақ қорғамағанда, көптеген қателері бар қойылған талаптарға жауаптар жоқ болғанда.

Байланыс картасын бағалау критерийі

100 балл – қойылған талаптарға 100% жауап бергенде

95 балл – барлық талаптарға сай орындалып, қойылған сұрақтарға толық жауап бергенде, бірақ қолданылған әдебиеттер тізімінде қосымша әдебиеттер толық көрсетілмегенде.

90 балл – жұмыс талапқа сай орындалып, барлық сұрақтарға жауап берген, тек негізгі әдебиеттерді қолданғанда.

85 балл – СӨЖ ді орындау барысында кейбір кемшіліктер жіберілсе, қойылған сұрақтарға толық жауап бермей, қолданылған әдебиеттер тізімі 6-7 аспаса, байланыс картасында заттар алмасуының өзара байланысы көрсетілмегенде;

80 балл - СӨЖ ді орындау барысында кейбір кемшіліктер жіберілсе, қойылған сұрақтарға толық жауап бермей, қолданылған әдебиеттер тізімі 5-6 аспаса, байланыс картасында заттар алмасуының өзара байланысы толық көрсетілмегенде;

75 балл –А4 форматында орындалмағанда, СӨЖ ді орындау барысында кейбір кемшіліктер жіберілсе, түсіндірме хатында тақырыптың мазмұны толық сипатталмағанда, қысқартылған сөздер тізімі толық көрсетілмегенде, қолданылған әдебиеттер тізімінің саны 5-6 болғанда.

70 балл – СӨЖ ді орындау барысында кейбір кемшіліктер жіберілсе, түсіндірме хатында тақырыптың мазмұны толық сипатталмағанда, қысқартылған сөздер тізімі толық көрсетілмегенде, қолданылған әдебиеттер тізімінің саны 3-4 болғанда, студент оқытушы тарапынан қойылған сұрақтарға толық жауап бермегенде.

65 балл - СӨЖ ді орындау барысында кейбір кемшіліктер жіберілсе, түсіндірме хатында тақырыптың мазмұны толық сипатталмағанда, қысқартылған сөздер тізімі толық көрсетілмегенде, қолданылған әдебиеттер тізімінің саны 2-3 болғанда, студент оқытушы тарапынан қойылған сұрақтарға толық жауап бермегенде, жұмыстың мазмұнында грамматикалық және биохимиялық қателер жіберілсе.

60 балл – студенттің СӨЖ тапсырмасын орындау барысында кемшіліктер жіберілсе, түсіндірме хатында тақырыптың мазмұны толық сипатталмағанда, қысқартылған сөздер тізімі толық көрсетілмегенде, қолданылған әдебиеттер тізімінің саны 1-2 болғанда, студент оқытушы тарапынан қойылған сұрақтарға толық жауап бермегенде, жұмыстың мазмұнында грамматикалық және биохимиялық қателер жіберілсе, жылы ескі әдебиеттерді қолданғанда, жұмыс талапқа сай безендірілмегенде.

55 балл – түсіндірме хатында тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда, жұмыстың мұқаба беті болмаса, қолданылған әдебиеттер тізімінің саны 1-2 болғанда, студент оқытушы тарапынан қойылған сұрақтарға толық жауап бермегенде, жұмыстың мазмұнында грамматикалық және биохимиялық қателер жіберілсе, жылы ескі әдебиеттерді қолданғанда, жұмыс талапқа сай безендірілмегенде, қысқартылған сөздер тізімі толық көрсетілмегенде.

50 балл – түсіндірме хатында тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда, жұмыстың мұқаба беті болмаса, студент оқытушы тарапынан қойылған сұрақтарға толық жауап бермегенде, жұмыстың мазмұнында грамматикалық және биохимиялық қателер жіберілсе, жылы ескі әдебиеттерді қолданғанда, жұмыс талапқа сай безендірілмегенде, қысқартылған сөздер тізімі толық көрсетілмегенде, қолданылған әдебиеттер тізімі көрсетілмегенде.

45 балл – СӨЖ тапсырмаларын орындамаған немесе СӨЖ тапсырмасы талапқа сай орындалмаған

Әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

1.Северин Е.С.(қазақ тіліне аударған және жауапты редакторы А.Ж.Сейтембетова) «Биохимия», Мәскеу, 2014.

2. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2012 ж.

3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Орыс тілінде:

1. Николаев А.Я. «Биологическая химия», 2007 г.

2. Северин Е,С. «Биохимия», 5-е изд., М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009

Қосымша әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы

1Бөлім. Белоктар, ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер.

2Бөлім. Заттар алмасуы және оның реттелуі.

3Бөлім. Адам ағзасындағы сұйықтықтар мен тіндер биохимиясы.– Алматы, 2009 ж.

3. Биохимия пәнінен студенттердің өздігінен дайындалауына арналған тест сұрақтары – Алматы, 2007

4. Сейтембетов Т.С. Биохимия сұрақтары мен жауаптары - Алматы, 2011

Орыс тілінде:

1. Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2012 г.

2. Плешкова С.М. и др. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии