
- •Содержание
- •1 Годовая производительность рудника 5
- •Введение
- •1 Годовая производительность рудника
- •1.1 Определение годовой производительности рудника
- •Классификация шахтных полей по размерам приведена в таблице 1.1
- •Годовое понижение очистной выемки (м) определяют из выражения
- •1.2 Примеры
- •VII и VIII этажи
- •Тогда годовая производительность рудника не должна превышать
- •2 Вскрытие рудных месторождений
- •2.1 Выбор места заложения основных вскрывающих выработок
- •Место расположения основной вскрывающей выработки по простиранию определится из условия
- •2.2 Примеры
- •2.3 Выбор способа вскрытия
- •2.4 Примеры
- •3.1 Расчет размеров камер и целиков
- •Фактор № 1
- •Фактор № 6
- •По критерию устойчивости массивы горных пород разделяют на пять классов (таблица 3.1).
- •Ширину ленточного целика (м) определяют по формуле
- •3.2 Примеры
- •3.3 Расчет размеров обрушаемых участков
- •Для участка с размерами а и b
- •3.4 Примеры
- •4 Подготовка шахтных полей к очистной выемке
- •4.1 Выбор схемы расположения подготовительных выработок
- •Продолжительность отработки этажа по формуле (1.12) составит
- •4.2 Планирование объемов подготовительных и нарезных работ
- •4.3 Примеры
- •4.4 Проектирование организации работ при проведении подготовительных и нарезных выработок
- •При выборе состава проходческой бригады сначала определяют максимальное число рабочих в сутки по формуле
- •При расчете определяют минимальный срок выполнения подготовительно- нарезных работ в добычном участке (блоке) при максимальной численность проходческой бригады.
- •4.5 Примеры
- •Утверждаю
- •190340 – Пайдалы қазбаларды жер астында игеру мамандығының студенттеріне тәжірибелік жұмыстарын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
Министерство образования и науки Республики Казахстан
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д. Серикбаева
Е.Р. Игнатьев, Р.А. Игнатьев
ТЕХНОЛОГИЯ ПОДЗЕМНОЙ РАЗРАБОТКИ
МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
ВСКРЫТИЕ И ПОДГОТОВКА
Методические указания по выполнению практических работ
для студентов специальностей 190340 – Подземная разработка
месторождений полезных ископаемых и 050707 – Горное дело
очной и заочной форм обучения
Усть-Каменогорск
2012
УДК 622.27.272 УДК 622.273:622.34 (076)
Игнатьев Е.Р. Технология подземной разработки месторождений полезных ископаемых. Вскрытие и подготовка.: Методические указания по выполнению практических работ для студентов специальности 190340 – Подземная разработка месторождений полезных ископаемых 050707 – Горное дело очной и заочной форм обучения /Игнатьев Е.Р., Игнатьев Р.А./ ВКГТУ, Усть-Каменогорск, 2012–95 с.
Методические указания разработаны в соответствии с требованиями квалификационной характеристики специалиста – горного инженера, Государственного стандарта специальности, содержат все необходимые материалы и примеры решения основных задач разработки рудных месторождений подземным способом в различных горно-геологических условиях. Особое внимание уделено расчету безопасных параметров добычных участков и взаимной увязке в них подготовительных и очистных работ с использованием сетевых графиков. Методические указания содержат необходимый теоретический материал для выполнения практических задач и их варианты для каждого студента.
Предназначены для студентов очной формы обучения для других пользователей, желающих расширить свои знания.
Утверждены на заседании методической комиссии горно-металлургического факультета.
Протокол № _____ от _______________ 2012
© Восточно-Казахстанский
государственный
технический университет,
2012
Содержание
Введение 4
1 Годовая производительность рудника 5
1.1 Определение годовой производительности рудника 5
1.2 Примеры 9
2 Вскрытие рудных месторождений 16
2.1 Выбор места заложения основных вскрывающих выработок 16
2.2 Примеры 21
2.3 Выбор способа вскрытия 23
2.4 Примеры 28
3 Параметры добычных участков 38
3.1 Расчет размеров камер и целиков 38
3.2 Примеры 47
3.3 Расчет размеров обрушаемых участков 51
3.4 Примеры 57
4 Подготовка шахтных полей к очистной выемке 59
4.1 Выбор схемы расположения подготовительных выработок 59
4.2 Планирование объемов подготовительных и нарезных работ 62
4.3 Примеры 65
4.4 Проектирование организации работ при проведении 70
подготовительных и нарезных выработок
4.5 Примеры 75
Список литературы 92
Введение
За последние годы техника и технология подземных горных работ претерпели большие изменения. Получило широкое распространение новое высокопроизводительное самоходное оборудование, повысились требования в отношении полноты выемки полезных ископаемых, безопасности горных работ; практика горного дела пополнилась новыми научно-техническими решениями.
Методические указания составлены для выполнения практических заданий по дисциплине «Технология подземной разработки месторождений полезных ископаемых. Вскрытие и подготовка» студентами, обучающимися по специальности 190340 – Подземная разработка месторождений полезных ископаемых. Основной задачей методических указаний является закрепление и углубление знаний, полученных студентом в процессе изучения курса.
Практические работы должны способствовать развитию у студентов навыков самостоятельно решать вопросы разработки месторождений, умения работать со специальной литературой и исходными материалами. Целью работы также является закрепление знаний о конструировании сети горных выработок на стадии вскрытия и подготовки месторождений, овладение методами расчета основных элементов горного предприятия, выбору и конструированию системы разработки в зависимости от заданных горно-геологических и горнотехнических условий, расчету технологических процессов, организации работ и определению технико-экономических показателей.
Основное назначение работ — методическое руководство при выполнении студентами курсовых и дипломных проектов по подземной разработке рудных месторождений. В соответствии с этим в каждой из предложенных задач решается один из наиболее важных вопросов проекта, а вся их совокупность представляет собой единый комплекс, в котором результаты решения одной задачи принимаются в качестве исходных данных для решения других. Такой методический прием позволяет студенту осмыслить выполняемый им проект в целом и проследить зависимость отдельных его частей.
Решение каждой задачи дается в определенной последовательности. Приводятся краткие, достаточные для решения поставленной задачи теоретические предпосылки, на основе которых решаются характерные для рассматриваемой задачи примеры. Это обеспечивает активное освоение материала данного учебного пособия. Предлагаемые при этом условия для решения аналогичных задач могут быть использованы преподавателями при проведении практических занятий со студентами.