- •Государственное образовательное учреждение Севастопольский профессиональный художественный лицей. Комплект практических работ
- •Пояснительная записка
- •Перечень работ
- •Правила выполнения практических работ
- •Тема 1.1. Общие профессиональные понятия исполнителя художественно-оформительских работ
- •Тема 1.1. Общие профессиональные понятия исполнителя художественно-оформительских работ
- •Тема 1.1. Общие профессиональные понятия исполнителя художественно-оформительских работ
- •Тема 1.1. Общие профессиональные понятия исполнителя художественно-оформительских работ
- •Тема 1.2.Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ
- •Http://dic.Academic.Ru/dic.Nsf/brokgauz_efron/138304 Принадлежности для живописи
- •Тема 1.2.Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ
- •Http://dic.Academic.Ru/dic.Nsf/brokgauz_efron/138304 Принадлежности для живописи
- •Тема 1.2.Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ
- •Тема 1.2.Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ
- •Тема 1.2.Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ
- •Тема 1.2.Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
- •Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
- •Оформить отчет
Перечень работ
№ п\п |
Наименование темы |
Наименование работы |
кол-во часов |
|
1 |
Тема 1.1. Общие профессиональные понятия исполнителя художественно-оформительских работ |
1 |
Совместимость хроматических и ахроматических цветов |
1 |
2 |
Составление хроматических цветов |
1 |
||
3 |
Выполнение подготовительных работ (проклейка) |
1 |
||
4 |
Выполнение подготовительных работ (грунтовка) |
2 |
||
2 |
Тема 1.2. Значение конструкций основ для художественно-оформительских работ |
1 |
Обработка модулей для изготовления подрамника |
2 |
2 |
Сборка подрамника из модулей |
1 |
||
3 |
Подготовка модулей для планшета |
1 |
||
4 |
Подготовка основы для планшета |
2 |
||
5 |
Сборка планшета |
1 |
||
6 |
Обтяжка планшета бумагой |
2 |
||
3 |
Тема 1.3. Основные приемы оформления основ и имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи)
|
1 |
Выполнение отмывки, растяжки фона акварелью |
1 |
2 |
Выполнение работы акварелью: лессировки |
1 |
||
3 |
Выполнение работы акварелью по сырому |
1 |
||
4 |
Выполнение работы гуашью флейцевание |
1 |
||
5 |
Выполнение работы гуашью «торцевание», «сухая кисть» |
1 |
||
6 |
Выполнение работы гуашью «тампование» |
1 |
||
7 |
Выполнение имитации ткани |
2 |
||
8 |
Выполнение имитации кожи |
2 |
||
9 |
Выполнение имитации дерева |
2 |
||
10 |
Выполнение имитации дерева |
1 |
||
11 |
Выполнение «состаривания» бумаги |
1 |
||
12 |
Выполнение набрызга на ровной и мятой поверхности |
1 |
||
13 |
Выполнение акватипии |
1 |
||
14 |
Выполнение монотипии |
1 |
||
Правила выполнения практических работ
Обучающийся должен выполнить практическую работу в соответствии с полученным заданием.
Каждый обучающийся после выполнения работы должен представить отчет о проделанной работе с анализом полученных результатов и выводом по работе.
Отчет о проделанной работе следует выполнять в тетрадях для практических работ.
Содержание отчета указано в описании практической работы.
Таблицы и рисунки следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки, циркуля и т. д.) карандашом с соблюдением ЕСКД.
Расчет следует проводить с точностью до двух значащих цифр.
Вспомогательные расчеты можно выполнить на отдельных листах, а при необходимости на листах отчета.
Если обучающийся не выполнил практическую работу или часть работы, то он может выполнить работу или оставшуюся часть во внеурочное время, согласованное с преподавателем.
Оценку по практической работе обучающийся получает, с учетом срока выполнения работы, если:
работа выполнена правильно и в полном объеме;
сделан анализ проделанной работы и вывод по результатам работы;
обучающийся может пояснить выполнение любого этапа работы;
отчет выполнен в соответствии с требованиями к выполнению работы.
Зачет по практическим работам обучающийся получает при условии выполнения всех предусмотренных программой работ, после сдачи отчетов по работам при получении удовлетворительных оценок.
